5年生実習生の原料合成やってマス．
本当は，同じ反応を何度も繰り返す原料合成の過程で，実習生が実験の腕を磨く．
既知反応をできるだけ沢山経験してから，自分のテーマの反応に挑戦すべき．
これが理想．
でも，6年制の卒研生は，修士の学生と違って時間が限られている．
とりあえず，原料合成を手伝わなければ，卒論が書けない．
ゴール直前までこちらがボールを運んで，最後のシュートは実習生が決める．
もう，あまり時間がないので大変デス．
5年生実習生の原料合成やってマス．
本当は，同じ反応を何度も繰り返す原料合成の過程で，実習生が実験の腕を磨く．
既知反応をできるだけ沢山経験してから，自分のテーマの反応に挑戦すべき．
これが理想．
でも，6年制の卒研生は，修士の学生と違って時間が限られている．
とりあえず，原料合成を手伝わなければ，卒論が書けない．
ゴール直前までこちらがボールを運んで，最後のシュートは実習生が決める．
もう，あまり時間がないので大変デス．