立教大学全学部日程最短距離勉強法(23)

社会
世界史(1)

立教大学の世界史は、教科書レベルの標準的な問題が大半である。
ただ、年代に関連してやや詳細な知識が
問われることが多いので、その点だけ注意して欲しい。
例年、大問2題の出題で、試験時間は60分である。
地域別では、西洋史はヨーロッパからの出題が中心となり、
東洋史では、中国、東南アジア、インド、イスラム世界などが中心となる。
時代別にみると、古代から現代まで幅広く出題されている。
分野別では、政治・外交史が中心である。
これから、本番の試験で、90％以上取るためのお話をします。


最初に世界史の流れを把握する参考書として、

①「大学受験らくらくブック世界史　全2巻」を使用します。
この参考書は、漫画本になっているので気楽に読め、
イメージでとらえることができます。
また、特定の地域の知識だけに頼ることなく、
広く浅く要点のみをうまくおさえています。
三度ほど通読して、世界史の流れを把握して下さい。

立教大学全学部日程最短距離勉強法(22)

社会
日本史(3)

日本史(2)までしたら、自分の弱い部分を
集中的に教科書を読んで暗記していきます。
ここまで終了したら、問題集を使用します。

問題集として、「実力をつける日本史100題」（Ｚ会出版）を使用します。
この参考書は、解くための実践的知識を
入試標準レベル問題の演習を通じて、習得するための本です。
完全に覚えてください。

次に、『日本史史料問題一問一答』（東進ブックス）を使用します。
この参考書は、日本史の代表的な史料をとりあげ、
それに関する小問が何題かついている優れた参考書です。
史料の問題をやる時は、キーワードを
見つけることができるかが全てです。
したがって、キーワードの発見に重点をおいてください。
キーワードが頭に入るまで何度もやってください。

その後、『日本史Ｂ　一問一答』（東進ブックス）を使用します。
この参考書で、古代～現代までの
知識の穴埋めをし、完全制覇を目指します。

最後に、いままでやった問題集および
過去問をもう一度全て覚え直してください。
過去問は、文学部の過去問および他学部も
含めて過去問の徹底演習をして下さい。
必ず本番より10分間短い時間で過去問演習をして下さい。

立教大学全学部日程最短距離勉強法(21)

社会
日本史(2)

流れを把握したら、『過去問5年分』を
教科書をみながら、解くという作業をして下さい。

このことは非常に大切なことです。
教科書のどういう部分が、立教大学の入試で
問われやすいかを把握するのです。
その上で、立教大学の傾向や難易度に合った学習をすることになります。

教科書を見ながら過去問を解いた時の注意点として、
設問で問われた部分や記述のポイントとなる教科書の説明などに、
赤のボールペンで線を引いておいてください。

また、必要と思ったことをどんどん
教科書に書き込んでおいて下さい。
この作業をした後に、教科書を3度ほど通読して読みます。
そして、もう一度過去問を5年分解いてみて下さい。
これは、通読した勉強の成果を過去問を解いて、
再チェックするためなのです。

立教大学全学部日程最短距離勉強法(20)

社会
日本史(1)

出題形式は、大問2題の出題で、解答個数は70個程度である。
試験時間は60分であるため、解答にはかなりのスピードが要求される。
出題内容は、例年複数の時代にまたがったテーマ史が出題されている。

難易度は、一部にやや高度なレベルの問題が見られるが、
それ以外は標準的な問題である。
この大学の特徴としては、出題形式や傾向に類似性があるので、
過去問の研究が絶対に必要となる。
また、他の学部の過去問にもあたることが大切である。
これから、本番の試験で、90％以上取るためのお話をします。


日本史は、入試で必要となる知識が
山川の教科書一冊の中に、ほぼ全て網羅されています。
したがって、教科書を知識の基本として暗記を
すすめていくのが最も効果的なパターンといえます。

しかし、山川の教科書を最初から暗記するのは、
非常につらい作業になります。
そこで教科書に先立って、
大雑把な流れを把握する参考書を先に読むのが効率的です。

最初に、『超速!最新日本史の流れ』『超速!最新日本近現代史の流れ』
『超速!最新日本文化史の流れ』『超速!日本政治外交史の流れ』を使用します。
この参考書で、歴史の流れを把握し下さい。

最強のコロッケ式「超速読法」(8)

5月4日より、速読の初級講座が新たに開講されました。

たった1回の授業で、７人の平均が3.78倍になったのです。
これは驚異的なことなのです。
たった3時間半の授業で4倍近い能力を発揮したのです。
特に驚いたのは、1分間読んで何も書きだすことが
出来なかった4年生のお子さんが、3時間半後には、
どんどん読んだ内容を書くことが出来るようになりました。

そればかりか、60歳になる女性の方でも同じような現象が起きたのです。
年齢に関係なく、どの年代の人も同じような結果を出しました。
人間の能力は、無限の可能性を秘めているとよく言われますが、
本当に素晴らしいと、私も教える度に感じています。