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先日、実家に帰った時、「小学一年生～高校三年生の通信簿」が、出て来たので持ち帰って読み返した（よく残っていたもんです）。親に渡すものだから、本人が読む事が無かったと思う（書かれた内容を親から怒られて、聞いたかも知れない･･･）。
「はきはきして明るい点はよろしいが、調子に乗ってふざける時があります。遊びと勉強の切り替えがきっちりできれば、皆の模範になれる」（小学一年生一学期「おこない欄」担任先生の自筆コメント原文ママ。以下同じ）
「朗らかで子供らしい発表をよくします。組のリーダーになって欲しいのに、授業中に無駄口が多く、落ち着きがありません。早く直したいものです」（小学校二年生二学期「所見」）
「知的理解力優れ、指導力も付いてきたが、学習中のおしゃべりが非常に多い。また女子へのいたずらが多く、嫌がると面白がってよけいにするので困る」（小学三年生二学期「所見」）
･･･私の小学生低学年の様子は、まあこんな感じだったようだ(笑)。
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「三つ子の魂百まで」までとは良く言ったもので、今の性格がすでに完成されていた！（あれから、なにも成長してなかったのか？？）。
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※「三つ子の魂百まで」（みつごのたましいひやくまで）幼い頃の性格は、年をとっても変わらない。