一人脱出かな

８月末まで限定の授業が始まる。

密航者を一人含めて６人で授業。今日のトップは31点満点の29点の連太朗（津３年）。

次は木曜日の午後５時半からの予定・・・そういや、木曜日は津高に行くんだっけ。

今、授業したばかりの英単語を心路（津西３年）が試験。ここ最近、頻度を上げているので速くなった。この気配だと、次の全統２回では偏差値50を突破しそう・・・とりあえずは一人脱出かな。

今週から夕方に英語の授業

昨夜の諮問試験・・・諒（津東３年）。

一部の生徒が誤解しているようだが、火曜・木曜・土曜の夕方の共通テスト対策は高２のためのものではなく、高３の英語の苦手な生徒のためにと俺の授業を増やしたもの。

当然高２にしても共通テストがどのようなものか知っておく必要がある。極端なことを言えば、共通テスト、すなわちマークだけで大学受験が完結するのであれば・・・例えば三重大学工学部などを志望している生徒は記述模試は評価の対象にならない。マークである以上、英文訳や英作文などに力を割くのは無駄だ。それよりは多読、そして長文を速読する訓練をすることが肝心。そういった意味で、共通テストという１年半後に相まみえる「敵」を知る必要がある。その「敵」を知ったうえで、日々の高校生活のなかで自分にとって何が大切で何が大切でないかを考えさせる・・・そのために高２には実施する。

しかし１年半もの猶予がある高２とは違い、半年後に共通テスト受験を控えた高３こそ、この授業が大切なのだ。今の段階で偏差値が50以下だと正直厳しい。何度も言ってきたが諮問試験の回数の頻度と偏差値はほぼ比例している。そのために週に３回ほど、なんとか捻出した夕方の時間帯で共通テストの読み方、時間配分、そして決して難度は高くない英単語を完全に覚える・・・これが今回の俺の授業の狙いだ。そのために英単語のプリントを偏差値50以下に合わせたプリント・・・難しい類義語や同義表現を外して改めて打ち込んでいる。

恩を売るような言い方で申し訳ないが、高３のために打ち込んでいる。なんとか夏休みが終わるまでに、９月実施の全統の３回で偏差値50を突破させるために昼夜兼行で打ち込んでいるのだ。

期間は８月末までの予定。これから約２か月、真剣に取り組んでほしい。

今日は午後５時半から、明後日の木曜日も５時半から。

『花香』

今日の午後5時半からの英語の準備。

遥か高みを臨んで吠える

英汰の麻那（高田特選２年）の物理の授業。

俺は依然として諮問試験・・・

楓乃（津西３年）の日本史・・・

祐（津東３年）のこれも日本史・・・

中３が帰った午後10時を過ぎて悠人（津３年）がやって来る。

３年前と同じように、日付が変わる頃まで勉強している。志望は遥か高み、・・・遼太（34期生・金沢大学医学部２年）が臨んでいた大阪大学医学部。悠人は作文に書く・・・「先生が、時間をかければたいていのことは叶うと言ったことを信じて勉強する」・・・その言葉の通り、学校帰りに直接塾に来てから、今の時間まで机にへばりついている。