逡巡の後に

午後の授業・・・高１の対象式、因数分解。

ちなみに高田６年制の２年生の宿題の範囲でもある。

俺の授業が終わるとすぐに丈一郎（28期生・三重大学教育学部４年）の共通テスト対策の数学。

これが優里（30期生・三重大学教育学部２年）の授業とバッテイングすることになる。いやあ、慌てた。なんとか teams でしのぐ。

真那、すまんかった。

 

逡巡の後に、とある講師には辞めてもらうことになった。まあ、その善後策でこれからが大変なんだが・・・。やはり俺が塾生の気持ちに寄り添うべきだろう。

伝わらない思い

俺の中３の授業・・・スカイプが繋がらない生徒もいて、ちょっとお客さんが多い。

たすき掛けの因数分解の解説・・・。

最悪な結果となった先日の数学の問題、そこで一次関数の基本ができていない生徒に３人気づいた。そこでのネタ振り、分からなければ中２の授業に来ればいい。まあ、来なくても自分で復習をすればいいだけだが、できなかった生徒の一人が来た。中２にすれば落ち着かない雰囲気が見て取れた。

今日の授業で同じパターンの問題をさせてみた。今日中２と授業を受けた生徒はできていた。しかし残りの二人はできていなかった・・・スカイプ越しに返答はなかった。

あれだけ言っても伝わらない。自分に甘いのだ。スカイプだから見逃されてきた。この二人はスカイプをやめたほうがいい。

 

２階では大悟(三重大学医学部３年)の数学かな。

今は中３の授業の10分間の休み。

 

喫煙室で165号を流れていく車を眺めながら、とある講師に思いを馳せていた。やっぱり生徒に寄り添うという気持ちが希薄だと思う。

そろそろ授業に戻ろう。

中３の授業、プリントあるんやけどな

悠人んとこまで数学のプリントと英語のプリント・・・電話では眠そうな声。朝起こしているのは俺のような気がするで。

塾に戻って授業・・・。

カメラを変えたこともあり、環境はよくなった。角度の問題、錯覚と同位角の復習、外角や内角と内角の和を教えてから一次関数の基本へと戻る。

聞かれて瞬間的に言えるように・・・UNIT-3 の32Pと34Pを１回だけ次回までに書いておく。

 

午後１時半からの授業。数学のプリント、取りに来れるかな。

大西節がさく裂

昨夜こそは午前０時に終わろうと思っていたが・・・

遅くまでご苦労様でした。

 

来週こそは午前０時に終わるように頑張ろう。