目 次「「教育情報回路」概念の検討」

 「教育情報回路」概念の検討
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　白石　崇人　                                                                 

　　はじめに
１．梶山雅史の「教育情報回路」概念
　（１）「メディア」としての仮説的認識
　（２）総合性への注目―「回路」
２．「教育情報回路」概念による教育会史研究への批判点
　（１）国際的視点の不足
　（２）「教育情報回路」概念内容の追究程度
　（３）「教育情報回路」と「職能団体」
　（４）「教育情報回路としての教育会」の総括的研究を求めて
３．「教育情報回路」概念による教育会史試論
　（１）地域における学事協議・教員講習・教育研究機能の形成と継承 （1870年代）
　（２）私立教育会結成による教育情報回路の形成開始 （1880年代～1890年代半ば）
　（３）組織改革による教育情報回路の確立 （1890年代半ば～1900年代）
　（４）教育会の系統化と情報集積・循環機能の充実 （1910年代～1920年代）
　（５）教育情報回路の徹底・変容・再編 （1930年代～1940年代）
　　おわりに

 

出典を示す場合は以下のように表記してください。
　　↓
　白石崇人「「教育情報回路」概念の検討」教育情報回路研究会発表資料、於・東北大学、2012年11月25日。
または
　白石崇人「「教育情報回路」概念の検討」教育情報回路研究会発表資料、於・東北大学、2012年11月25日（「教育史研究と邦楽作曲の生活」http://blog.goo.ne.jp/sirtakky4170、2015年2月13～23日）。