二化目を終えるジャコウアゲハの成虫が産卵に訪れています。春のように複数，入れ替わり立ち代わりというふうではありません。一頭やって来て，静かに産卵している感じです。それが飛び去ると，また一頭現れるといったふうですが，実際は同一個体なのかもしれません。
よく考えてみると，４月は一気に羽化が始まり，どっと産卵行動が押し寄せたという印象があります。その後は，個体差があって成長の度合いが異なり，すこしずつ成長具合がズレてきた結果，バラつきが出てきたと思われます。
この成虫が産んだ卵から，８月中には幼虫は生まれます。それは果たして，蛹になった後そのまま越冬態になるかどうか。それがとても気になります。わたしのこれまでの観察からいえば，二つに分かれるように思います。
もし越冬するなら，三化性だといえます。もう一度，羽化して成虫になり，それが産卵するとすれば四化性になります。いずれにしても，わたしたちの地方では多化性であることはまちがいありません。
竹紙作りは，ひとことで言えばじつに地味な作業です。時間がかかります。それで，この時間内ではできない，自由研究に付随する作業についてはポイントだけを伝え，家庭でやってくることとしました。
たとえば，習字作品で使う落款。これは消しゴム判子なのですが，８月３日（土）に行った繊維を煮る工程で作り方を教えました。
たとえば，好きな文字を書くための練習。最終的には，Ａ君は家族で話し合って『志』の一文字にしました。それで，練習のための手本をわたしの方で準備しました。
たとえば，額。出来上がった作品を額に入れたいと思いました。それも手作りで！ 安上がりで，見栄えのするものを検討した結果，段ボールで作ることにしました。これも作る主体はＡ君です。ヒントをこちらから与えて，Ａ君が仕上げてくるのです。
たとえば，紙の滲み防止処理。この工程を経ることで，紙の腰が強くなり，パリッとします。
作品に仕上げるという目標に向け，細かく手を打ちます。間もなくクライマックスを迎えることになります。支えるわたしたちにも，わくわく感が増してきます。
