なるべく読みやすい環境論から始める

午後からも諮問試験が続く・・・浩斗（津２年）。

通信制の兄チャン、いつものように３枚。続いて中３の悠二。

そして授業が始まる。

環境保護の問題だが、concerve と preserve の違いについて話す。人間のために環境を保護する場合は conserve を用い、動物や植物のためだけに保護するなら preserve を用いる。日本の場合はほとんどが conserve だが、後者の例としては白神山地がこれにあたる。

授業が終わってから諮問試験が続く。やったばかりの愛媛大学・・・心路（津西３年）、幸太朗（津３年）、勇人（高田Ⅱ類３年）と続く。

愛媛大学のプリントにミス、industrial → industrious と訂正をお願いします。

次回の授業は明後日、ブラックホールとピジン言語について。