89 「古き建物から、」

　時代を生きてきた人たちが、
　その長きから、時代を生きた香りを時に思い出すそうな。
　それは、路地であり、表通りの家並からであったりすると言う。

　時代の家がなお残っている所が、あちこちに保存されてある。
　その一つが、東京都小金井市にある。

　　　　

　　　　

　　　　

　




　

　


　　　　　


　わたくしたちの住む町にも、そのような家屋があるはず。
　訪れる者がいなくとも、
　そこに季節の移ろいが溶け込んでいると、生活の息吹がなお感じられてくる。

　キリスト教学校にも、時代を伝える建物が多く残されている。
　そこに学ぶ者に、その建物は何を語りかけているのだろうか。

　歴史的建造物のみならず、
　パイプオルガンの音が、
　さらにそこに勤める教職員の一人ひとりが、
　歴史を越えて、何を伝えているのだろうか。

　自身の勤める学校が、歴史を通して大切にしてきたもの、
　そのこころ、精神とは何だったのか、
　そのことを知らなくても、時間は過ぎて行く、
　それで良いのだろうか。

88 「茶碗、一つに日本史が宿る」

　東京都港区虎ノ門に、菊池寛実記念　智美術館があることを偶然知った。

　「喧騒から遠く、非日常の空間で、作品と出合う
　　智美術館は、現代陶芸のコレクターである
　　菊池智のコレクションを公開するために　
　　２００３年４月、開館した美術館です。」とある。

　その成り立ちを聞くにつけ、思う心の深さに感じ入る。
　近現代の作家たちによる茶碗を通して、そこに映し出される個性と時代性を展示する試みという。


　けだし、茶の湯の世界に、
伝えられし茶碗には、戦国武将の時代を映す気が感じられる。


　『現代の名椀』展　2013.9.14～2014.1.5　開催

　

　特に、
　川喜多半泥子
　「井戸手茶碗　銘　さみだれ」

　

　さらに、加藤唐九郎、鈴木蔵、楽吉左衛門、金重友邦、隠崎隆一氏の作品に魅せられる。
　それぞれの作品は、間近に観られることをお勧めいたします。

　軸　立花大亀　老師　「放下着」（すべてを捨て去ったところに、見えてくるものがある、と言う）
　　
　
　
　出口扉から、外を

　

　　　　

　秋深まりぬ。

87 「２７日、その日に」

　ベランダよりの朝陽が本日は、殊のほか美しい。

　ビルの上、インベーダー　一匹発見。

　

　新宿までもいつもよりも見渡せるほど、
　都庁、そして東京エンパイヤステートビル、新宿の高層ビル群、

　



　セミが鳴き出した日、特にヒグラシの声を聞いた日、
　秋の虫の声は何時の日、
　そして、秋になって、富士が見えだした日、
　気にしていることが何になると思うが、
　その日が昨年より早い、遅い、と気になる。
　その日に出会うと、その日がとても楽しい日となる。
　おかしなこと。

　昨日、朝、通勤の電車の窓から富士を見る。
　懐かしい、空に溶け込むように、灰薄青色の富士だった。これからが楽しみとなる。

　ベランダからは、まだ見えない、

　　　　

　本日２８日、車窓から富士は見えなかった。

86 「雲から突然の声」

　７階の事務局の窓から、

　夕刻に空が一変し、天空から言葉が漏れてくるかのよう、

　

　　　　

　映し出された雲に、皆さんは何を感じるのでしょうか。
　わたくしは、思い出したのです、静岡県立ロダン美術館の「地獄の門」を、
　何故なのか理由などないのですが、確かに。
　
　そして雲はやがて、少し形を変えて、
　雲間に何時もの変わらない空を見せだしたのでした。

　




　事務局の建物の前に、レンガの建物が建っています。スコットホールと言います。
　夕暮れに、窓から明かりが漏れだしていました。

　　　　

　突然、パイプオルガンが、讃美歌２７６番が漏れてきました。
　「光と闇との行き交う巷、何れの方にか　附くべきわが身、
　　燃え立つ命を御前に捧げ、今しも行かばや、真の道を」

　
　
　

　敷地を出た斜め前に、ツタの絡まる木がいつものように立っていました。

　　　　

　何時も見ていながら、何時もと違う思いが過ぎる、ある日のことでした。

85 「秋のひと日」

　桔梗がよく似合う秋の日々。
　この薄紫が秋に哀愁を添えるのだろうか、

　

　

　となりに、「コルチカム」という色を透かしたような小さな花が。

　　　　






　　機関紙キリスト教学校教育「事務局だより」から

　　「酷暑と豪雨の夏の日々、天候の人の意のままにならないのは、昔も今も変わらないようです。
　　　それにしても、この夏には様々なことが起こりましたが、皆さまの所ではいかがでしたか。
　　　ところで、キリスト教教育とは何かを、誰にも分かる言葉で語ることは、とても必要なことと最近思います。
　　　分かるとは心に染み透るということです。
　　　敢えて、学校において、保護者に対してのみならず教職員、児童・生徒・学生にも、分かる言葉で伝えたいものです。
　　　今さらと思われるかも知れませんが、現実は、伝わっていないのです。
　　　ギリギリの所に立たされた者、絶望しか感じられなくなった者に、
　　　明日を生きる心を伝えるには難しい言葉ではなく、
　　　時間が必要なのかもしれません。
　　　体験という一緒に過ごす時間が大切なのでしょうか。
　　　『教育同盟』の場が、その時間の場でありたいと思います。」




　一転、仕事での道すがら、赤坂離宮の広大な芝生に松林が醸し出すのは、また、別な秋の世界である。