今日は生徒さん達大好きなソルフェージュのグループレッスンを行いました。
(日曜日は通常レッスンはお休みなのですが、
お教室に連れていらっしゃる親御さんのお仕事があったり、他の習い事があったりで、
みんなが集まりやすい週末に行っています。)
楽譜をもっと上手に読めるコツや、
リズムにしっかりと反応できる技を織り込んだ課題は、
小学生の生徒さん達にとってはまさに“遊びの延長”です。
音楽の理論も自然に吸収できるように、
みんなで調べたり考えたり！
アクティブラーニング満載の45分です。
今日も大笑いしながら夢中で取り組みました。
そしてレッスン終了のごあいさつ。
でも、その後誰も帰ろうとしない！！！！！
楽しすぎて余韻に浸ってる？
もっとしたくてやめたくない？？
とっても指導者冥利に尽きます♡
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やったー！ついに教本修了しました。
ピカピカの新しい次の教本も先週渡していたので、
1曲目もしっかり練習をしてきていて大きなマルをもらいました。
巻末についていた修了証書を賞状みたいに渡してほしいとリクエストしてくれました。
なのでレッスンの後は表彰式。
本当に嬉しそうです！
次も頑張ろうね♪
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1ヶ月以上、まるまる学校はお休み。
夏休みは子供たちにとってはとっておきの時間です。
いつもはできない経験をしたり、
家族でかけがえのない時間を過ごしたり・・・。
夏休みって素敵です☆
8月はいつもに比べてレッスン日変更のご希望を多く頂いています。
そして学校のないゆとり時間を活かして、
レッスン追加のご希望もいただいています。
フレキシブルにご希望に合わせられるのは個人音楽教室の良さです♪
(快くレッスン時間の変更にご協力くださったみなさま、ありがとうございました。)
いつもとは違ったスケジュールで回っていく日常になりそうです。
何だか新鮮な気持ちがして、私結構好きです。
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英才教育の一環でピアノに打ち込んでいなくても、
最近の？コンクールは楽しんで出られます。
お兄ちゃんお姉ちゃんが嬉しそうにコンクールに取り組んでいると、
その弟くん妹くんも、なんだか羨ましくなってきて、
あんな風にママと練習したい！とか、
お揃いのドレスでステージに立ちたい！とか。笑
まだ練習らしい練習でさえできないのに、
コンクールって面白そうというワクワクが⤴⤴
そんなきっかけでも充分だと思います。
ピアノの向き合い方は人それぞれで、
だから練習の仕方もコンクールへの想いも、みんなそれぞれ。
そして、私はそれぞれの生徒さんの向き合い方に合わせて、
より良い方法を探してお手伝いして、そしてもっとお手伝いして・・・一緒に楽しむ！
お兄ちゃんお姉ちゃんのコンクール出演に便乗して、
申し込みをしてもらった小さな兄弟ちゃん。
この秋コンクールデビューになりそうです。
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今日は午後の早い時間に中学生の生徒さん達のレッスンをしました。
午前中は部活、午後はピアノ、夜は・・・勉強かな？
こんなことができるのも夏休みだからですね。
中学校でも合唱祭の伴奏の話が出ているようです。
久石譲さんの作曲した合唱曲をレッスンに持ってきてくれました。
久石譲さんといえばジブリの映画曲でおなじみですが、
最近では作品がありすぎて、どれを聴いてもどこかで聴いた感が溢れています。笑
沢山の生徒さん達がこの夏伴奏練習に取り組んでいます。
秋にはコロナが落ち着いて、
無事に合唱祭が開催されますように！！！！
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8月のバイオリンレッスンが決まりました。
8/6(土)
8/17(水)
8/31(水)
※お時間の詳細は個別にお知らせいたします。
今年はお教室の発表会が12月18日にあります。
バイオリンの生徒さんの中には、
もうすでに曲を決めて練習に取り掛かっている生徒さんがいるそうです。
忙しい2学期を乗り越えるための作戦ですね！
今から発表会が楽しみです♪
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お教室のみなさま、
去年の発表会のステージで生徒さんを優しくエスコートしてくれたお姉さんを覚えていますか？
大学の生活にも慣れて、またピアノを弾きたいなぁ～と、
今日再びレッスンに来てくれました。
小学校の頃から受験勉強の忙しくなる高2の中頃までレッスンしていましたから、
3年ぶり？のレッスン復活です。
シューベルトの即興曲Op.90-4
美しい美しい曲です。
大人になった生徒さん、
曲の味わいもグッと大人になりました。
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久しぶりに生徒さんの習う作曲のレッスンを見学しました。
楽譜から描かれた音楽を探るというのが、
楽器を演奏する人の頭の中身なのですが、
そもそも曲を作る人の頭の中身はまた一味違うようで、
先生のお話の端々に新鮮な驚きを感じます。
生徒さんの作った、最近の新作です☆
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本日、初オンラインレッスンの男の子。
お教室ではいつもリラックスしてレッスンを楽しんでいるのですが、
画面越しだとやっぱり緊張しますね。(私も！)
生とは違う音質、
画面で見るという不自然さや、若干の時差、
(でも、最近ずいぶんと改善されていると思います)
そして話を聞き逃さないようにいつも以上に必要な集中力。
(私はこれに加えて、オンラインでも伝わることに指導内容を絞る！という自制心？？？)
使いようによってはオンラインもとっても有効な手段です。
上手にリアルと組み合わせていかなくては・・・。
今日の感想を、また指導にフィードバックしたいと思います。
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ピアノ指導者というお仕事には、
こうしなければという決まった形はありません。
大手の音楽教室はともかくとして、
個人のお教室の先生方には“マニュアル”というものは存在しないのです。
とっても自由なようでいて、
自分の理想とする方向へスキルアップするのは大変です。
私自身このお仕事が大好きですから、
とっても楽しく取り組んでこられたのですが、
スキルアップは実際本当に大変でした。
先生になりたての頃は、
エベレストのような高い理想に燃え、
けれど見渡す限り周囲は登れない壁だらけ。
手探りで果敢に挑んでみたり、
ありがたいご縁に導かれたり、
数えきれない失敗を重ねて今にいたります。
今日、お教室へいらっしゃって下さったピアノの先生。
お話くださることのすべてが、過去の自分と重なりました。
今の自分だから見えることを、少しでもお役に立てて頂けたらと心から思いました。
こういうのってコンサルティングというのでしょうか。
ピアノの指導法やそれにまつわるあれやこれや。
ご一緒に素敵な時間を重ねていけたら嬉しいです。
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