9月のレッスン1回目／9月11日☆分析しよう

＜ＳＥＶＣＩＫ～op1-Part２＞５・１７・２５・３３＞
25は音程が怪しかった。33はまあまあか。
＜小野アンナ教本＞ｐ２９
短調のアルペジオは難しかった。しかしなんとか頑張れた。

＜ラ・フォリア＞カデンツァ　　白5p40
「弾いている私」は必死です。
「それを見ている私」は,やや暢気です。

p40を弾いた後、ココで終わろう～っ！と思ったのですが、「ハイ次行くよ！」
あのあの、やってなぃ～・・・んですけど～進みました。
そしてギブアップ。せんせいが、
「うーんココから先はまだ理解できていないね～。」とおっしゃるのですけどね。正直言いましてちんぷんかんぷんなので、弾くに弾けませんのです。
ついに私は
「あの～なんだかありえない感じの弾き方なんですもん。」
と言ってしまった。

「ありえるよ。」いつものごとくさらりと、せんせい。
「ココ、上の音が休符で切れてると下の音も切れちゃうでしょう。」
と、断定するわたくし。
「エ？切れないヨ！下の音は続くの。」
当然であるよというお顔のせんせい。
「どーして！！！無理でしょ～！」主張。（敬語が取れてる？すでに・・・(~_~;)）
「無理じゃないよ。」反論。
「あ、指を離すのだ！」
わかりましたー♪♪～～(^^♪
「違うよ。そこ離したら、音が変わっちゃうじゃない！レになるよ。」
(・・;)
「え～～、・・・・あら、そうだった。じゃ、無理でしょう！」
（なんとかして、無理という方向に持っていこうとしているわたくし？）
「こうすれば、ほらね。」(~_~;)
ゆっくり弾いてくださいましたよ。(^_^)/
先生の指をじ～～っと見た！
「左手じゃなくてこっちダヨ。」('_')
ハッ。弓のほうの操作だったのですか・・・。
「何！！うわ。そこだけ移弦するんですか！」（*^_^*）なあんだ。
その方法って、なんかズルイ～と思ってしまった。（違
（因みに先生は私の”移弦”という表現には納得しなかった。）
・・・。

アホな生徒の本日は反抗？すみませんです(^o^)／