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4 コミュニケーションとして展示
資料は人と出あって展示となる
展示とは;資料+資料からの情報
○ 見せる展示
学芸員は、展示から情報を引き出す。
○ 見る展示
展示を見て情報を引き出し、自分なりに意味づけるのが来館者
5. 科学系博物館で科学レテラシー涵養活動の体系
感性の涵養 体験的活動を通して自然や科学に興味をもつ。
知識の習得・概念の理解:科学や技術の内容や性質を理解する。・・・学校教育等
社会的な思考習慣の涵養:事象の中で疑問を見出し、分析し、様々な情報・考えを適応して結論を導く。実践の計画・結果の解釈、課題解決のための探求活動
社会の状況に適切に対応する能力
博物館についての知識は、薄かったので、興味を持って受講しようと努力したが、経験がないために、理解しずらかった。博物館の考え方、内容が多少わかりかけてきたようだ。学校教育に十分活用する必要があると痛感した。
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