I CT教育化は国の肝いり と言う。
ICT教育化を積極的に推進しているのが、文部科学省であり
2013年6月に閣議決定された「日本再興戦略」があるとのこと。
昨日、教職員の研究会に出席して改めて確認になった。
日頃報道で見知ってはいたが。
新型コロナウイルスの感染拡大のなか、必要であるかのように、ますます拍車がかかってきている。
「再興と思っている」ことが、実際に「再興になる」と、思い込んでいる思考・方針だ。
大きく判断を誤っている。疑問がないまま日本を左右する事態に、今直面している。
人間が滅び往く方向に舵がきられている。
効率化をめざし、表面的・短絡的な人間が増えるだけだ。
社会性・多様性は育まれない。
確か、柳田邦男さんだったと記憶しているのだが、
「情操教育は、教育の一分野ではない。教育そのものである」と。
私はカウンセリングに出会い、よき師に出会い、真の教育に出会い、学び続けて40余年、人間の成長とは、人間の幸せ、個人としての充実を体験し納得させていただいてきているこの身だからこそ、深く憂慮せずにはいられない。
政治家や官僚や社会的地位のある人たちに、独りの私は、言わせていただいている。
ICT教育化を積極的に推進しているのが、文部科学省であり
2013年6月に閣議決定された「日本再興戦略」があるとのこと。
昨日、教職員の研究会に出席して改めて確認になった。
日頃報道で見知ってはいたが。
新型コロナウイルスの感染拡大のなか、必要であるかのように、ますます拍車がかかってきている。
「再興と思っている」ことが、実際に「再興になる」と、思い込んでいる思考・方針だ。
大きく判断を誤っている。疑問がないまま日本を左右する事態に、今直面している。
人間が滅び往く方向に舵がきられている。
効率化をめざし、表面的・短絡的な人間が増えるだけだ。
社会性・多様性は育まれない。
確か、柳田邦男さんだったと記憶しているのだが、
「情操教育は、教育の一分野ではない。教育そのものである」と。
私はカウンセリングに出会い、よき師に出会い、真の教育に出会い、学び続けて40余年、人間の成長とは、人間の幸せ、個人としての充実を体験し納得させていただいてきているこの身だからこそ、深く憂慮せずにはいられない。
政治家や官僚や社会的地位のある人たちに、独りの私は、言わせていただいている。
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