高校生の素粒子研究

「教育ルネサンス06/01/09」によると

加速器という機械で
高いエネルギーを持った
陽子や電子などを作り、
それを衝突させることで、
物質の構造や宇宙誕生の謎に
迫る研究を行っている
大学共同利用機関法人「ビー・ラボ」
で

高校生に素粒子研究の
チャンスを提供している
記事が報道されていた。

理数離れを抑えるというような
政策的目的もあるのだろうが、

科学の最前線を
高校生が体験できることが
まず純粋に貴重だと思う。

ITの出現で
あらゆる専門分野で
高校生の時代からタレント
を導く体験が促進された。

国の理数教育政策というより
最前線での学びの方法が
確実に座学中心から
体験ベースに変化している
というのが正しい捉え方だろう。

あらゆる局面で
専門的体験が若者に
提供されるようになること
が重要であることを
誰も否定できないだろう。

クリエイティブ・スポーツ
クリエイティブ・サイエンス
・・・

クリエイティブ・政治というのも
可能にしたい。
高校生に選挙権を。