あさイチ、今朝もマジメです

今朝のＮＨＫ「あさイチ」、
前回ブログにアップしたのは、３週間前に「セックスレス」をテーマにしたものだったが、
ＮＨＫは、なかなか頑張っている。

本日は、「子供をとりまく性」。
自分が子供だった時代を考えたり、子供たちの幼かった頃を思い出したり。
紹介される内容も、直接的だったりして、どぎまぎ。
文字にするには、照れます。
キーボードに入力する指も、進みません。
案外、扱いに困る不得意分野かも。


今回の番組は、思春期の子供をとりまくリアルな性をテーマにしたものなので、
小学校の保健の授業とは、また違うとは思うけれど、

そう言えば、うちの長女。
小学校中学年の頃、保健か理科の授業で、生命が誕生する話を聞いてきた。
「今日、こんな授業があって・・・」と、帰ってくるなり話す彼女。

精子と卵子の出会いによって、受精卵が出来・・・
生理（月経）とは、毎月、受精できなかった卵子が・・・ど－の、こーの・・・

淡々と習ったばかりのことを説明してくれる。（ただし棒読み、丸暗記）


そう言えば、彼女は、生まれて初めて口にした言葉は、
「マンマ」とか「ぶーぶー」とかではなくて、
毎朝、見ていた幼児向けテレビ番組「ひらけ！ポンキッキ」の
ガチャピン、ムックが、番組最後に、何かの応募要項を説明する件（くだり）。
その応募要項をそのまま、いきなり、ぺらぺらぺらと話し、とてもびっくりした。
長文まるまるなのだが、本人には何も意味を理解していない内容。

モノゴトには何事も順序、段階というものがある。
彼女には、そんなものは無いようだ。


ピアニストの辻井伸行クンが、
幼児の頃、耳にした曲を、いきなり、おもちゃのピアノで弾いたというエピソードがある。
長女の場合は、そんな大それた天才でもないし、専門性もないが、
ぶった斬りトーク・マシーンの原型といったところか。
（彼女の痛烈な辛口は、周囲から恐れられている）


話は、大きく、大きく、逸れた。

その彼女が、授業で教えられたそのままをそっくり、
録音したかのように、コピペしたように私に説明してくれた。
ただ、彼女は教えられたこと、記憶していたことを私にすべて口述で示した後、
ぽつりと言った。

ひとつ、わからないことがあるの。
どうして、別々の体にある精子と卵子が結合するのか、仕組みがわからない。
女の人の体にある卵子に、どうやって、男の人の精子が行くのか、
そこだけがわかると、あとは、すべてわかるんだけどな～。

ここまで完全にわかっていて、あと、一歩のところが、
しかも、とても肝心なような気がするところが、わからないという、真顔の彼女。

私は、とても困った。
要（かなめ）のおさえ、重要なところだ。
どうやって教えればいいのか。

愛ある行為、パートナーとの愛の結晶、なんてのは、まったく、この場では的外れ。
保健や理科の授業の続きなので、精神論や倫理、家庭科の分野ではない。

私は、彼女に教える前に、自分であれこれ、教え方を考えてみた。
手足の動く、リカちゃん人形を出してきて
「こうやって、ああやって・・・」と、足や腰を曲げたり伸ばしたりして、
工夫、試行錯誤を試みた。

うーーん・・・
どうも、へん。
うまくいかない。
こんなことでは、彼女は納得しないだろう。

キッチンであれこれ人形と格闘する母親を
彼女は、どういう目で見たのかは知らないが、
私がモタモタしている間に、彼女は、遊びに出掛けてしまった。


ほっとするような、不甲斐ないような・・・
自分のダメな母親時代をまたひとつ思い出した。


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