うれしい手紙

こんなうれしいもん、もろた。
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この子の名前はジョージア。
去年の夏過ぎに、ピアノの生徒になってくれた8才の女の子。
レッスンにはいつも、おかあさんとおねえちゃんがついてくる。

ジョージアは最初、♩（四分音符）を同じテンポで弾くことができんかった。
四拍子でも三拍子でも、弾いてるうちにどんどん速くなっていって収集がつかず、レッスンで直ってはまた戻る、そんな状態が続いた。
音符を覚えるのにも手こずった。
一番困ったのは、彼女は失敗をする自分が認められず、そのことでどんどん落ち込んでいくことやった。

彼女と手をつないで、部屋中行進しながら、彼女の曲のメロディーを歌たり、彼女の好きな曲をユーチューブで流し、一緒にダンスしたり、
そんなことをしてるうちに、弾いてる曲のテンポが、少しずつ少しずつ、揺れないようになってきた。
弾き間違えても、そのことで落ち込む深さも、だんだん浅うなってきた。

去年の11月の生徒の発表会。
ジョージアは、弾き間違えた時の自分を想像してパニックになり、どうしても出演したくないと泣いた。
発表会は、完璧に弾くことが目的ではなくて、その舞台で、自分なりに満足して、曲を楽しんで、歌って弾けることを目指して練習するんやからと言うても、イヤイヤと首を振る。
ずいぶん良い状態になってきてた時やったから、できたら弾いて欲しかったけど、ならばソロはやめといて、わたしとの連弾ならどうや？と聞いてみた。
「返事は、発表会の日まで待ってくれる？」
「もちろん」

万が一？ジョージアが弾こうと思た場合のために、とりあえず、連弾の曲の練習だけは続けた。

当日、なにも弾かんでも、聞きにだけは来ると約束していたジョージアは、おとうさん、そしておねえちゃんと3人でやって来た。
いつも、ジョージアの心の問題を親身になって考え、解決の助けをするおかあさんは、出張でその日は来れんかった。

ソロ演奏の発表の部が終わり、休憩に皆でスナックを食べながら歓談してた時、ジョージアが唇を一文字に閉じて、まっすぐ近づいてきた。

「まうみ、わたし……弾く」
「そうか、弾くか、よう決心したね～！」と叫びながら、わたしはジョージアを抱きしめた。
彼女は無事に弾き終え、すごく満足した様子で帰っていった。

その後も、わたしの教え方についての注文があり、教えるスピードについての注文があり、レッスン内容の修正が何回かあって、
初春の頃から、やっと彼女にぴったり合うたスタイルになったのか、練習にも励み、その努力が結果にちゃんと結びつくという理想の形に近づいてきた。

そんなこんなの一昨日に、彼女はこの、一枚の紙を、照れくさそうに渡してくれた。

『まうみは、史上最高のピアノの先生です
愛　グルジア』

日本語を一回も、目にした事も書いた事もないのに、グーグルの翻訳機能を使て、一所懸命に真似て書いてくれたのやそうな。
名前が、グーグルの翻訳が間違うたのか、グルジアになってる……。

ピアノを教え始めて38年。そのうちの13年はこちら。
いろんな場所で、いろんな生徒たちと出会い、いろんな思いをし、いろんなことを教えてもろてきた。
最近は、コンクールや進学を目指す生徒がめっきり減って、そのことでたまに、ちょっとした淋しさを感じたりもするけど、
初めてピアノに関わろうとする子どもたちが、音楽を楽しむ人生の扉を自分の手で開けられるようお手伝いができたらと願ってる。

めちゃうれしかったから、おすそわけ。