学校教育の限界

学校教育は，集団教育という性質上，
そこで行われる教育活動には
自ずから限界がある。

たとえば，以下にあげることは不可能である。

１　すべての生徒に対して，個に応じた教育を施すこと
２　すべての生徒が完全にわかる授業を展開すること
３　すべての生徒に充実感をもたせること
４　すべての生徒の行動を予見し，トラブルを事前に回避すること

これらの事柄が学校教育に期待されることが多いが，
もともと学校にはこれらを可能にする機能はない。

もしも，これらのことが可能であると標榜する学校があるとしたら，
それは，誇大広告かもしくは妄想である。


学校が可能なことは，

１　すべての生徒に対して，平等な学習機会を与えること
２　時間割を定めて授業を計画し，実施すること
３　教育的見地から諸活動を計画し，実施すること
４　トラブル発生後，可能な限り対応すること

などである。

例えて言えば，
学校は，一定のダイヤに従って，
線路のうえを走っている列車のようなものであるから，
線路のない方向へ行ったりはできないし，
乗り遅れた者をいつまでも待ったりはできないのである。

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