できる子か，できない子か

学校では，いろんなことを教わる。

教わったことがすぐ理解できる子と
なかなか理解できない子がいる。

ひとつのことができる子が
もうひとつのことはできないこともある。

できることが多い子と
できないことが多い子がいる。

でも，
できる子がよくて，
できない子が悪いわけではない。

できる子もできない子も共に尊いのである。


学校の先生に質問してみるとしよう。

できる子をより伸ばすのが大事か，
できない子をあるところまで引き上げるのが大事か。
どちらか一方しかできないとすれば，
どちらを選びますか？

おそらく，多くの先生が
できない子を引き上げるほうを選ぶであろう。

少なくとも義務教育段階の学校では，
エリート育成や
いわゆる「人材」育成とは
異なる価値観で教育が営まれてきたのである。

学校選択制や特色ある学校づくりが，
義務教育段階の学校に適用されるときに，
感じる違和感の原因のひとつは
こんなところにもあるのではないだろうか。

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