話す姿勢

学校の教室で，児童生徒が「話す」場面は，さまざまである。

先生にあてられて答える場合，
話し合いをする場合，
前に出て調べたことなどを発表する場合，
さまざまなスピーチをする場合などである。

そのようなときの話す姿勢，
視線はどうか，
表情はどうか，
声の大きさはどうか，
声のトーンはどうか，
話すスピードは適切か，
身振り手振りなどが活用できているか，
言葉遣いは適切かどうか，
「いつ，どこで，だれが，なにを，どうした」というような話の要素が意識されているか，

などなど，場に応じて考えることができているだろうか。

ディベートとか，プレゼンテーションとか，
コミュニケーション・スキルとかを
言い立てる前に，
もっと根本的な「話す」ことそのものの基本を今一度問い直したい。

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