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世界を相手にしている理系の大学院生は、研究に明け暮れる日々を過ごしている。現在行っている研究が世界のどこかの研究室ですでに行われているかもしれない、という強迫観念も常につきまとう。時に、研究が思うように進まず、解決の糸口が見えなくなるような不安に苛まれることだってある。そんな時、指導教員にじっくりと話を聞いてもらいたいもの。<o:p></o:p>
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しかし、指導教員が常にそばにいるとは限らない。指導教員と言えど、一研究者である。充電が必要な時だってある。<o:p></o:p>
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私が学部の卒業研究の頃、指導教員は３ヶ月間ブラジルへ行ってしまい、大学院博士課程の１年生の時は、１０ヶ月間英国のエセックス大学へ。指導教員の居ない間、これ幸いと惰眠を貪るのも良いかもしれない。しかし、これは天から与えられたチャンスかもしれない。この期間をどう過ごすかによって、研究者として飛躍への道に繋がると解釈してみてはいかが？<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
私自身の経験ですが、指導教員不在中に行った研究が実ることがある。学部の時は、下記の論文が公表された。<o:p></o:p>
Manabu
Fukui and Haruo Fukuhara. Colony formation on
agar plates by sulfate-reducing bacteria in water and sediment of lake. Bulletin of Japanese Society of
Microbial Ecology 1: 75-78. 1986.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
博士課程１年の時は、下記の論文。この論文は、博士論文の主要な内容にはならなかったが、Appendixとしてつけ加えた。<o:p></o:p>
Manabu
Fukui and Susumu Takii. Reduction of
tetrazolium salts by sulfate-reducing bacteria. FEMS Microbiology Ecology 62:
13-20. 1989.
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<o:p></o:p>
今では、かつての指導教員に大変感謝しております。研究室の皆さん、実り多き日々をお送りください。
<o:p></o:p>
