３つの「き」

研究者には、「３つのき」が大切で、「こんき」、「ゆうき」、そして「ほんき」です。

先日のエントリー「うなぎのじゅもん」、ローカルで静かなブームを呼び起こしたようで、嬉しく思います。歌だけでなく、踊りも加われば、もっと身に付くのではと思い、「うなぎのじゅもん体操教則ビデオ」を申し込みました。が、締め切りが、2005年10月末日までで、もう過ぎていました。うーん、orz…（←sueさんやconyさんの真似っこです）。

６号館のTさん情報によると、今週１２日に北大で講演する毎日新聞科学記者元村有希子さんは、研究の３つの「ん」をあげているそうです。
「運、鈍、根」
ジャーナリストの観点からの科学技術に関する講演も、ひと味違い面白いかもしれません。時間に余裕がある方は、聴きに行ってみてください。別件のため、残念ながら私は参加できませんが。

さて、話を前に戻すと、研究者にとって「ほんき」は、重要な要素なのですが、意外と難しいところ。大学院生の皆さんは、「そんな馬鹿な。好きな研究なんだから、本気になるのは当たり前でしょ」と。ところが、どっこい！

ポストドク、大学の助手（現在、助教）、国立研究所の研究員、民間企業の研究員、博物館の学芸員などなど、給料を頂く身分になると、「やりたい研究」や「やりたい仕事」ばかりで済まされないのです。そんな時、「ほんき」でそうした仕事に取り組めるか否かが、「研究者のわかれみち」だと、私は思っています。では、どうしたら、「ほんき」になれるかと言う課題に関しては、そのうちまたご紹介いたしましょう。

昨晩は、北部食堂で久しぶりに「松健うどん」。長いものをすすりながら、生協書籍で購入した「ラボ・ダイナミックス：理系人間のためのコミュニケーションスキル」（Carl M. Cohen & Suzanne L. Cohen）(メディカル・サイエンス・インターナショナル)を読む。うーん、なるほどね。