既に5月になってしまいましたが,
3月に卒業していった学生との楽しい思い出を
書いておきたいと思います。
男子学生3名の卒業論文を指導しました。
テーマは,卒業論文発表会の発表順に
Aくん「未利用魚の販売戦略」
Bくん「越前町の漁業の問題と漁業者の認識」
Cくん「電子商取引による水産物の流通チャネルの拡大」
コロナがなかったら,もっと楽しかっただろうなと思いますが,
ZOOMを使ったゼミでも相当楽しめました。
通常のゼミでも,ある学生の指導をしている時に
他の学生は黙って座っていることが多いのです。
でも,今回は全員がミュートをかけない状況なので
話し声がかぶることもしばしば。
Aくんは特に他の学生に「ねぇ?どう思う」と聞いていました。
Cくんは物静かな感じですが,
本を読むのが得意ということでフィリップ・コトラーを読んで
研究に活かしてもらいました。
ご飯も一緒に行ったし(他の学生は時間がないので付き合ってもらいました)。
ZOOMでゼミを行った当初は私もやり方がうまくわからなくて
Cくんのレジュメに熱くコメントしていたら
Aくんが「先生!Cくんがいません!」ということで
もう一回ZOOMに復帰してもらって「どこまで聞いていた?」と聞くと
「なかなか,良い感じのところでした!」と言われました。
Bくんは,いきなり「納豆に何をかけて食べる?」という話題を持ち出し
それが何か卒論に関係あるのだろうか…と思っていると
特に関係がないのにも関わらず盛り上がっていました。
後半になるとリアルゼミをすることも可能になって
彼らのはしゃぎっぷりを見ていると
やはりZOOMよりもリアルゼミだなと思っていました。
卒業論文発表会は,発表者よりも司会をしている私が緊張しているのですが
無事にみんなきちんと質疑応答もこなし
卒業していきました。
この間に私はスマホデビューをしました。
全く使えないし,周りはiphoneだったので困っていたら
まえにAndoroidを使っていた学生が色々教えてくれました。
そして勝手に「チーム東村Higashimura」という
私が指導している学生のグループラインを作ってくれました。
確かに業務連絡には便利でしたね。
3月に卒業していった学生との楽しい思い出を
書いておきたいと思います。
男子学生3名の卒業論文を指導しました。
テーマは,卒業論文発表会の発表順に
Aくん「未利用魚の販売戦略」
Bくん「越前町の漁業の問題と漁業者の認識」
Cくん「電子商取引による水産物の流通チャネルの拡大」
コロナがなかったら,もっと楽しかっただろうなと思いますが,
ZOOMを使ったゼミでも相当楽しめました。
通常のゼミでも,ある学生の指導をしている時に
他の学生は黙って座っていることが多いのです。
でも,今回は全員がミュートをかけない状況なので
話し声がかぶることもしばしば。
Aくんは特に他の学生に「ねぇ?どう思う」と聞いていました。
Cくんは物静かな感じですが,
本を読むのが得意ということでフィリップ・コトラーを読んで
研究に活かしてもらいました。
ご飯も一緒に行ったし(他の学生は時間がないので付き合ってもらいました)。
ZOOMでゼミを行った当初は私もやり方がうまくわからなくて
Cくんのレジュメに熱くコメントしていたら
Aくんが「先生!Cくんがいません!」ということで
もう一回ZOOMに復帰してもらって「どこまで聞いていた?」と聞くと
「なかなか,良い感じのところでした!」と言われました。
Bくんは,いきなり「納豆に何をかけて食べる?」という話題を持ち出し
それが何か卒論に関係あるのだろうか…と思っていると
特に関係がないのにも関わらず盛り上がっていました。
後半になるとリアルゼミをすることも可能になって
彼らのはしゃぎっぷりを見ていると
やはりZOOMよりもリアルゼミだなと思っていました。
卒業論文発表会は,発表者よりも司会をしている私が緊張しているのですが
無事にみんなきちんと質疑応答もこなし
卒業していきました。
この間に私はスマホデビューをしました。
全く使えないし,周りはiphoneだったので困っていたら
まえにAndoroidを使っていた学生が色々教えてくれました。
そして勝手に「チーム東村Higashimura」という
私が指導している学生のグループラインを作ってくれました。
確かに業務連絡には便利でしたね。
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