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今年度も残すところあと2か月をきりました。毎年感じることですが、3学期に入ると子どもたちの大きな成長に驚かされます。
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スクールでは今週から保護者懇談会が始まりました。各クラスの担任は、それぞれの子どもの育ちを振り返り、作成した発達レポートをもとに、保護者の方と成長ぶりを分かち合います。
トドラークラス(1‐2歳児)でも同じように懇談会が行われます。
保育士たちは一人ひとりの子どもが生活の中でどのような遊びに興味があるのか、今どのような領域の成長の芽があり、それを促すためにどのような働きかけをすべきかを日々考えています。
例えば、トドラークラスでは毎朝登園した子からフリープレイを行います。この時間を使って、私たち保育士は発達の領域を考慮した様々なアプローチをします。
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ままごとコーナーではお客さん役やお店の人の役になることで社会性を養います。また順番を待ったり、物のの貸し借りをすることも自然に学んでいきます。
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センサリーテーブル(感覚遊び)では思い切り手先を使い、指先の感覚を刺激しながら、「あったかいな」「ぬるぬるするな」「つめたいな」などを感じながら言語の発達も促します。
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毎日お昼寝の後は、音楽を聴きながら、体を動かしたり覚えたフレーズを歌ったりして、リズム感を養います。
"Learn through play" 私たちのスクールが日々大切にしていることですが、遊びを通して学ぶことが出来るよう環境を整えています。
さあ明日はどんな子どもたちの育ちが見られるか楽しみです!
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スクールでは今週から保護者懇談会が始まりました。各クラスの担任は、それぞれの子どもの育ちを振り返り、作成した発達レポートをもとに、保護者の方と成長ぶりを分かち合います。
トドラークラス(1‐2歳児)でも同じように懇談会が行われます。
保育士たちは一人ひとりの子どもが生活の中でどのような遊びに興味があるのか、今どのような領域の成長の芽があり、それを促すためにどのような働きかけをすべきかを日々考えています。
例えば、トドラークラスでは毎朝登園した子からフリープレイを行います。この時間を使って、私たち保育士は発達の領域を考慮した様々なアプローチをします。
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ままごとコーナーではお客さん役やお店の人の役になることで社会性を養います。また順番を待ったり、物のの貸し借りをすることも自然に学んでいきます。
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センサリーテーブル(感覚遊び)では思い切り手先を使い、指先の感覚を刺激しながら、「あったかいな」「ぬるぬるするな」「つめたいな」などを感じながら言語の発達も促します。
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毎日お昼寝の後は、音楽を聴きながら、体を動かしたり覚えたフレーズを歌ったりして、リズム感を養います。
"Learn through play" 私たちのスクールが日々大切にしていることですが、遊びを通して学ぶことが出来るよう環境を整えています。
さあ明日はどんな子どもたちの育ちが見られるか楽しみです!
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