９月半ばのガーデニング

	9月19日撮影　菜の花 　菜の花の芽が出たのは、夏はヒマワリが咲いていたプランター。昨年秋、菜の花があったので、こぼれ種だと思います。
	9月20日撮影　ノースポール 　花壇のノースポール、これから芽吹くものは越冬、春に花を咲かせてくれます。
	9月19日撮影　サルビアかな 　花壇に芽吹きました。ハッキリわかりません。しばらく様子を見ることにします。

WHICH IS BETTER?

　ドアが開いてから席をお立ちください。
　Please rise from your seat after a door opens.

　扉が開いてから席をお立ち願います。
　Please wait until the door has opened to stand from your seat.（赤点線は僕が引いた）

　一つ目は公益社団法人日本バス協会（NBA）のポスターにでていた。二つ目は東武バス独自の安全啓発メッセージである。

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　英文比較
　一つ目は簡潔だと思う。二つ目は赤点線部が「ドアが開くまで待つ」理由である。英文としては正しい。でも、何か腑に落ちない。「座り」が悪い気がする。

　ALTsにネイティブチェックを頼もうかな。　

令和３年度 第２回中英ネットワークショップ

　... の案内が、全英連ウェブサイトに9月6日付で掲出された。 
　概略をまとめる。 

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　日時： 
　令和3年10月31日（日） 13時30分～16時00分 

　目的： 
　都道府県を越えて、英語科教員が繋がり、互いに学ぶ機会を設けることにより、全国の中学校英語科教員が、生徒のために、一層の自信と意欲をもって授業実践が行えるようにする。 

　内容： 
　（１）講話
　 「単元で力を身に付ける」
　　～評価の観点の趣旨を踏まえた単元における指導構想の在り方～ 
　　講師　文部科学省初等中等教育局教育課程課・山田誠志教科調査官
　（２）グループ協議と全体共有
　「教科書を使った単元終末の評価方法」
　　～「話すこと」を評価するパフォーマンステストの作成～ 

＊＊＊＊＊　＊＊＊＊＊ 

　どちらも面白そうだ。
　ワークショップのフライヤー（チラシ）を見ると、（１）のみの参加も可能のようだが、「中学校英語教育に携わる全国の先生方」とある。申込サイトにも「中学校英語の授業経験がある教員」が対象と明記されていた。残念だけど、僕は参加資格がない。
　調査官の講話だけでも、後日でいいからYouTubeにあげてもらえないだろうか。

ブレトシュナイダー

　午前・午後の分散登校時は、午前と午後の授業進度を合わせる。
　もちろん、授業内容も。
　偶数奇数で1日登校の時は、偶数日と奇数日の授業進度を合わせ、2週間継続する。
　もちろん、授業内容も。

　同一クラスでも、微妙に進度が異なる。
　クラスごとも、微妙に進度が異なる。

　複数の担当者間で授業の基準となるハンドアウトは統一した。それでも全体の足並みが、完全にシンクロするのはなかなか難しい。
　･･･そろったら？

　ブレトシュナイダーである。（離れ業だ）

通勤経路の自然観察（令和３年９月）

　8月31日の「令和３年８月　通勤経路の自然観察」の続き。

9月17日撮影 　いつもの田んぼです。数日前に稲刈りが終わりました。

　もう1枚。

9月17日撮影 　アサガオが田んぼのそばの木で咲いています。

９月１２日から１８日の検温記録

＼	am	pm
9月12日	36.5	36.5
9月13日	36.5	＊36.2
9月14日	36.3	36.4
9月15日	36.5	36.3
9月16日	36.5	36.4
9月17日	36.5	＊35.9
9月18日	36.6	36.6

　+++記帳忘れ。
　^＊学校で検温。「非接触型体温計」（6/29）で取り上げた、キューブ型で検温です。

緊急事態宣言 残り１２日

　備忘録

発表日	曜日	a	b	c
9月15日	水	513	543.86
9月14日	火	506	581.86
9月13日	月	251	602.00
9月12日	日	504	630.43
9月11日	土	780	675.14
9月10日	金	556	717.29
9月9日	木	697	770.00
9月8日	水	779	829.71
9月7日	火	647	890.29
9月6日	月	450	930.83
9月5日	日	817	1021.83
9月4日	土	1075	1070.00
9月3日	金	925	1134.67
9月2日	木	1115	1248.50
9月1日	水	1203	1316.67

　ａはそれぞれの発表日の感染者数。ｂは発表日を含む過去7日分の感染者数の平均値。ｃは感染者数の前週の同じ曜日との比較。△は増をあらわす。
　埼玉県の発表データを元に作成。

　現在緊急事態宣言が埼玉県に発出中である。
　8月26日以降、ｃは減少が継続中。9月末日まで宣言期間中、どこまで減少傾向が維持できるのだろう。帰宅時の大宮駅、ホントに大賑わい。不安である。

不出馬

　The Japan Times

　LDP's Shigeru Ishiba, a heavyweight politician of Japan's ruling party, formally announced on Wednesday that he would not run for the party's leadership race, throwing his support instead behind Taro Kono, a top contender in...

　数日前の記事である。

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　would not ... will not... 　～するつもりはない。

　不出馬と報道されているが、不は「～せず」ではなく、「～できず」（不可能）のほうだろう。

９月第３週のお仕事まとめ

13日　分散登校（午前・午後各3時間）　 　14日　分散登校（1日） 　15日　　　〃 　16日　分散登校（午前・午後各3時間） 　17日　分散登校（1日）

　月曜日：
　・第2回面接指導説明会（放送）
　　午前・午後分散登校なので、同じ授業を2回実施です。
　火曜日：
　・分掌会議
　　今年と来年の芸術鑑賞会の計画立案です。
　・分散登校（1日）
　　クラスの半数が1日登校しました。
　水曜日：
　・分散登校（1日）
　・人事異動校長面談がありました。
　木曜日：
　・分散登校（午前・午後2分割）
　・職員会議がありました。議長でした。
　金曜日：
　・明日の学校説明会会場準備、打合せ。

　明日も出勤です。学校説明会は中止になりました。

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【18:15改訂】

　カテゴリー訂正：
　全英連参加者2021　→　教師の仕事　2021＋ａ
　投稿時間再設定：
　午前8時　→　午後6時

MOONLIGHT SHADOW

　さつきと等は、鈴の音に導かれるように、長い橋の下に広がる河原で出会った。恋に落ち、付き合うまでに時間はかからなかった。等には3つ下の弟・柊がいて、柊にはゆみこという恋人がいた。初めて4人で会ったときから意気投合し、自然と一緒に過ごす時間が増えていく。食事をしたり、ゲームをしたり、ゆみこが気になっているという〈月影現象〉について「もしも現実に月影現象が起きたら、誰に一番会いたいか？」を語りあったり。何気ないけれど穏やかで幸せな日々が過ぎていくなかで、別れは前触れもなくやってきた。
　等とゆみこが死んだ──。

---

　柊（ひいらぎ，佐藤緋美）
　ものがたりの中では等の三つ下で17歳。情緒的に不安定な若者。

　等（ひとし，宮沢氷魚）
　主人公さつきと偶然であい、恋に落ちる。

　ゆみこ（中原ナナ）
　柊の彼女。

　さつき（小松菜奈）

　この4人が中心にものがたりは進む。何気ない日常が流れていくが、事故で等とゆみこが死んでしまう。大きな喪失感から、柊とさつきは、「生きる」ことに前向きになれない。彼らの再生、再始動までを描く。一言でまとめるとそんな作品である。

---

　佐藤緋美
　恋人のゆみこが亡くなり、それから彼女の制服をず～っと着ている。とてもナイーブな青年を演じている。

　中原ナナ
　柊の恋人役。本作がスクリーンデビュー。
　2人は、全く知らない俳優さん。

　宮沢氷魚
　元THE BOOMの宮沢和史の息子であることしか知らない。
　3人のお芝居を観るのは今回が初めてでした。

　ものがたりの構成上やむなしなのだが、もう少し長く、等やゆみこを見たい感じでした。

　小松菜奈
　主役。ここまでつらそうな役は初めて見たかもしれない。
　どんな役でも、存在感は飛び抜けている。

---

　原作を読んでいないので
　月影現象の描き方が、現実的な部分を出したいのか、幻想的な描き方をしたいのかちょっとわかりにくい。
　不思議な女性・麗（臼田あさ美）の、立ち位置とか、存在の描き方が、現実なのか頭をつかう。

　さつきを、小松菜奈がカッコ悪く演じる
　さつきは強くない。喪失感をふりきろうと走る。でも、喪失感の方が強大で、押しつぶされかける。懸命に抗うが負けそうになる。出来事、場面は異なるが人は誰でも同じような苦労をする。そこが何か心にしみた。
　最後にさつきと柊は、それぞれ別の新たな道を歩み出す。先は苦しいことが予測できるが、ひとまず止まっていた時間と歩みが動き始める。少しほっとした。

（文中敬称略）

ぶんさんとうこう

「学校の日常用語（普段づかいの言葉）ではない感じ。 　この語を聞いた時の、僕の第一印象である。

---

　ブログの記事を書くために、「ぶんさんとうこう」で＜変換＞した。「分散投稿」が変換候補。使用中のATOKでは四字熟語（？）的な登録語ではないようだ。

　「ぶんさん」と「とうこう」を分けて変換してみた。前者は「分散」が第1候補。後者は「投稿」が第1候補で、「登校」は第2候補である。一度「分散」と「登校」で変換すれば、「分散登校」と学習、変換してくれた。

---

　第一印象は正解のようだ。

９月も半分終わりました。

　本日は授業が4コマの日です。
　・教材3種類、TT1コマです。
　・人事異動校長面談がありました。

　図書館開館＆閉館当番です。
　・本日と明日です。

　文化祭の後始末が終わりました。
　・部活動補助金の決算報告書提出日でした。

　日常を取り戻す取り組み。
　・放送部がお昼の放送再開です。

　土曜日の準備を行いました。
　・疲れましたね。

TOA CO2MG-001

「CO2マネージャー」が、県から送られてきた。HR教室内の二酸化炭素濃度を計測し、換気を促すためのもの。東亜産業という会社の製品、同社オンラインショップ価格で6,980円（税込）である。勤務校だけで19万円近い金額。全県立学校に配布とすると、相当な予算である。

　なお、複数の家電量販店のオンラインショップでは、メーカー価格は14,080円（税込）とのこと。これはまたすごい価格設定だ。

令和４年度開設予定の大学等の設置に係る答申について（令和３年８月２７日）

　表記の情報が8月27日付で文部科学省のウェブサイトに掲出された。以下引用する。

【発表文】
　令和4年度開設予定の大学等の設置の認可について，大学設置・学校法人審議会において審議の上，8月27日に答申がなされましたので，お知らせします。

　答申内容【判定を｢可｣とするもの】
　令和4年度開設予定の大学等
　（1）大学を設置するもの《4/4》
　　　4校（4件）〔公2，私2〕
　（2）専門職大学を設置するもの《1/2》
　　　1校（1件）〔私1〕

　令和4年度開設予定の学部等
　（1）学部を設置するもの《6/6》
　　　6校（8件）〔私6〕
　（2）学部の学科を設置するもの《1/1》
　　　1校（1件）〔私1〕

　令和4年度開設予定の大学院等
　（1）大学院を設置するもの《6/7》
　　　6校（6件）〔公1，私5〕
　（2）大学院の研究科を設置するもの《8/13》
　　　8校（10件）〔私8〕
　（3）大学院の研究科の専攻設置又は課程を変更するもの《5/6》
　　　5校（5件）〔公4，私1〕

　《　/　》は申請中【可】とされた数である。

　なお，審査の過程において申請の取下げが8校（8件）〔私8〕あり，また，4校（4件）〔公1校，私3〕が審査継続（保留）となっている。

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　凡例・大学
　公私区分
　〇大学名・専門職大学名（位置）
　　学部名
　　　学科名（入学定員）
　　　・専攻名

　凡例・大学院
　公私区分
　〇大学院名（位置）
　　研究科名
　　　専攻名（入学定員）
　入学定員のMは修士課程、Dは博士課程、Pは専門職課程である。
　大学、大学院の位置、丸数字は文部科学省の資料順である。

　大学の設置（新設）
　公立
　①川崎市立看護大学（川崎市）
　　看護学部
　　　看護学科（100）

　②大阪公立大学（堺市、大阪市、大阪府泉佐野市、同羽曳野市）
　（大学）
　　現代システム科学域
　　　知識情報システム学類（60）
　　　環境社会システム学類（100）
　　　教育福祉学類（55）
　　　心理学類（45）
　　文学部
　　　哲学歴史学科（32，3年次編入学定員4）
　　　人間行動学科（56，3年次編入学定員4）
　　　言語文化学科（43，3年次編入学定員4）
　　　文化構想学科（29，3年次編入学定員4）
　　法学部
　　　法学科（180，3年次編入学定員5）
　　経済学部
　　　経済学科（295）
　　商学部
　　　商学科（195）
　　　公共経営学科（75）
　　理学部
　　　数学科（40）
　　　物理学科（76）
　　　化学科（85）
　　　生物学科（40）
　　　地球学科（24）
　　　生物化学科（34）
　　工学部
　　　航空宇宙工学科（38，3年次編入学定員1）
　　　海洋システム工学科（33，3年次編入学定員3）
　　　機械工学科（128，3年次編入学定員4）
　　　建築学科（34，2年次編入学定員1）
　　　都市学科（50，3年次編入学定員1）
　　　電子物理工学科（108，3年次編入学定員3）
　　　情報工学科（77，3年次編入学定員2）
　　　電気電子システム工学科（65，3年次編入学定員4）
　　　応用化学科（70，3年次編入学定員7）
　　　化学工学科（38，3年次編入学定員8）
　　　マテリアル工学科（43，3年次編入学定員4）
　　　化学バイオ工学科（57，3年次編入学定員2）
　　農学部
　　　応用生物科学科（50）
　　　生命機能化学科（50）
　　　緑地環境科学科（50）
　　獣医学部
　　　獣医学科（40）
　　医学部
　　　医学科（90）
　　　リハビリテーション学科
　　　・理学療法学専攻（25）
　　　・作業療法学専攻（25）
　　看護学部
　　　看護学科（160）
　　生活科学部
　　　食栄養学科（65）
　　　居住環境学科（43）
　　　人間福祉学科（45）

　（大学院）
　　現代システム科学研究科
　　　現代システム科学専攻（M40）
　　　現代システム科学専攻（D10）
　　文学研究科
　　　哲学歴史学専攻（M14）
　　　哲学歴史学専攻（D5）
　　　人間行動学専攻（M16）
　　　人間行動学専攻（D6）
　　　言語文化学専攻（M18）
　　　言語文化学専攻（D6）
　　　文化構想学専攻（M12）
　　　文化構想学専攻（D4）
　　法学研究科
　　　法学政治学専攻（M8）
　　　法学政治学専攻（D4）
　　　法曹養成専攻（P30）
　　経済学研究科
　　　経済学専攻（M28）
　　　経済学専攻（D4）
　　経営学研究科
　　　グローバルビジネス専攻（M20）
　　　グローバルビジネス専攻（D6）
　　都市経営研究科
　　　都市経営専攻（M56）
　　　都市経営専攻（D5）
　　情報学研究科
　　　基幹情報学専攻（M65）
　　　基幹情報学専攻（D10）
　　　学際情報学専攻（M25）
　　　学際情報学専攻（D5）
　　理学研究科
　　　数学専攻（M21）
　　　数学専攻（D4）
　　　物理学専攻（M55）
　　　物理学専攻（D10）
　　　化学専攻（M60）
　　　化学専攻（D10）
　　　生物学専攻（M26）
　　　生物学専攻（D5）
　　　地球学専攻（M15）
　　　地球学専攻（D3）
　　　生物化学専攻（M23）
　　　生物化学専攻（D3）
　　工学研究科
　　　航空宇宙海洋系専攻（M35）
　　　航空宇宙海洋系専攻（D4）
　　　機械系専攻（M86）
　　　機械系専攻（D8）
　　　都市系専攻（M54）
　　　都市系専攻（D6）
　　　電子物理系専攻（M80）
　　　電子物理系専攻（D8）
　　　電気電子系専攻（M45）
　　　電気電子系専攻（D5）
　　　物質化学生命系専攻（M145）
　　　物質化学生命系専攻（D19）
　　　量子放射線系専攻（M7）
　　　量子放射線系専攻（D3）
　　農学研究科
　　　応用生物科学専攻（M25）
　　　応用生物科学専攻（D3）
　　　生命機能化学専攻（M30）
　　　生命機能化学専攻（D4）
　　　緑地環境科学専攻（M20）
　　　緑地環境科学専攻（D3）
　　獣医学研究科
　　　獣医学専攻（D13）
　　医学研究科
　　　医科学専攻（M12）
　　　基礎医科学専攻（D20）
　　　臨床医科学専攻（D50）
　　リハビリテーション学研究科
　　　リハビリテーション学専攻（M15）
　　　リハビリテーション学専攻（D5）
　　看護学研究科
　　　看護学専攻（M50）
　　　看護学専攻（D10）
　　生活科学研究科
　　　生活科学専攻（M58）
　　　生活科学専攻（D10）

　私立
　③大阪信愛学院大学（大阪市）
　　 教育学部
　　　教育学科（80）
　　看護学部
　　　看護学科（80）

　④令和健康科学大学（福岡市）
　　 看護学部
　　　看護学科（80）
　　リハビリテーション学部
　　　理学療法学科（80）
　　　作業療法学科（60）

　大阪公立大学は、大阪府立大学と大阪市立大学の実質的統合再編成。設置認可申請通り認可される見込みである。
　「令和」大学誕生である、

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　専門職大学の設置（新設）
　②アール医療専門職大学（茨城県土浦市）
　　リハビリテーション学部
　　　理学療法学科（40）
　　　作業療法学科（40）

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　大学の学部の設置
　①日本医療大学（札幌市）
　　医療福祉学部
　　　介護福祉マネジメント学科（40）
　　　ソーシャルワーク学科（80）
　②國學院大學（横浜市）
　　観光まちづくり学部
　　　観光まちづくり学科（300）
　③東海大学（神奈川県平塚市）
　　児童教育学部
　　　児童教育学科（150）
　④金城学院大学（名古屋市）
　　看護学部
　　　看護学科（100）
　⑤名古屋女子大学（名古屋市）
　　医療科学部
　　　理学療法学科（50）
　　　作業療法学科（30）
　⑥兵庫医科大学（神戸市）
　　薬学部
　　　医療薬学科（150）
　　看護学部
　　　看護学科（100）
　　リハビリテーション学部
　　　理学療法学科（40）
　　　作業療法学科（40）

　大学の学部の学科の設置
　①日本医療大学（札幌市）
　　保健医療学部
　　　臨床工学科（60）

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　大学院の設置
　公立
　①長野県立大学大学院（長野県長野市）
　　ソーシャル・イノベーション研究科
　　　ソーシャル・イノベーション専攻（P10）
　　健康栄養科学研究科
　　　健康栄養科学専攻（M5）
　私立（③～⑦）
　③湘南鎌倉医療大学大学院（神奈川県鎌倉市）
　　看護学研究科
　　　看護学専攻（M6）
　　　看護学専攻（D3）
　④新潟食料農業大学大学院（新潟市，新潟県胎内市）
　　食料産業学研究科
　　　食料産業学専攻（M6）
　⑤大阪河﨑リハビリテーション大学大学院（大阪府貝塚市）
　　リハビリテーション研究科
　　　認知リハビリテーション学専攻（M8）
　⑥千里金蘭大学大学院（大阪府吹田市）
　　看護学研究科
　　　看護学専攻（M6）
　⑦聖カタリナ大学大学院（愛媛県松山市）
　　看護学研究科
　　　看護学専攻（M5）

　大学院の研究科の設置
　②常磐大学大学院（茨城県水戸市，東茨城郡茨城町）
　　看護学研究科
　　　看護学専攻（M6）
　③高崎健康福祉大学大学院（群馬県高崎市）
　　農学研究科
　　　生物生産学専攻（M4）
　　　生物生産学専攻（D2）
　⑦松本大学大学院（長野県松本市）
　　総合経営研究科
　　　総合経営専攻（M5）
　⑧金城学院大学大学院（名古屋市）
　　薬学研究科
　　　薬学専攻（D2）
　⑩京都産業大学大学院（京都市）
　　現代社会学研究科
　　　現代社会学専攻（M6）
　⑪兵庫医科大学大学院（神戸市）
　　薬学研究科
　　　医療薬学専攻（D3）
　　看護学研究科
　　　看護学専攻（M8）
　　医療科学研究科
　　　医療科学専攻（M8）
　⑫広島文化学園大学大学院（広島県安芸郡坂町，呉市）
　　人間健康学研究科
　　　人間健康学専攻（M5）
　⑬九州共立大学大学院（北九州市）
　　 経済・経営学研究科
　　　経済・経営学専攻（M5）

　専攻設置又は課程を変更するもの
　公立
　①福島県立医科大学大学院（福島県福島市）
　　看護学研究科
　　　看護学専攻（D2）
　②県立広島大学大学院（広島県三原市）
　　総合学術研究科
　　　保健福祉学専攻（D5）
　③長崎県立大学大学院（長崎県佐世保市，西彼杵郡長与町）
　　地域創生研究科
　　　地域創生専攻（D3）
　④名桜大学大学院（沖縄県名護市）
　　看護学研究科
　　　看護学専攻（D2）
　私立
　⑥西九州大学大学院（佐賀県小城市，神埼市）
　　生活支援科学研究科
　　　栄養学専攻（D2）

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　なお、新規設置の大学等の設置者については「令和２年１０月末申請の大学等の設置認可の諮問について（令和２年１１月１１日）」にまとめてある。学部等の設置認可申請は「令和３年３月末申請の大学の学部等の設置等認可の諮問について（令和３年４月７日）」を参照のこと。

マーベリック

　The JAPAN TIMES, Sept.9th
　The LDP's outspoken 'maverick' steps up to fight for the party's top spot

　9月9日付ジャパンタイムス、記事見出しである。

　『自由民主党の「outspoken」な「maverick」が、総裁の座をあらそうために登場』

　．．．でいいかな。
　outspokenは、よく言えば「率直な」、悪く言えば「無遠慮な」だ。maverickは「一匹狼」「はぐれもの」「群れないやつ」である。

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　Maverick
　故ジョン・マケイン米国上院議員。架空の人物なら「トップガン」のマーベリック（トム・クルーズ）を思い出す。