全英連参加者のブログ

全英連参加者の、言葉やその他諸々についての雑感... 不定期更新です。

今日は日本外国語専門学校高田馬場新館に出かけます。

2014-03-28 05:15:56 | 教師の研修 2013

 主催日本英語教育研究会、共催日本英語検定協会、後援全英連の研究会です。
 場所はここです。

 同校に出かけるのは、昨年度が1回、今年度が2回。見聞きしたことが、すぐに役立つとは考えません。
 勉強するチャンスは、逃したくないですね。


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今日は『教科書著者による中・高教科書指導法ワークショップ』に参加です。

2014-03-23 05:18:32 | 教師の研修 2013

 主催はELEC同友会英語教育学会。会場は上記の清泉女子大学です。

 何か一つでもいいから、4月からの授業に役立つことを見つけようと思います。


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春の研修 3月28日はここに出向きます。

2014-03-10 05:32:03 | 教師の研修 2013

 日本外国語専門学校高田馬場新館です。

 『新学習指導要領をふまえた授業指導Ⅲ』
 『海外大学進学というキャリアパスを考える』
 日時:3月28日(金) 10時00分~17時00分
 主催:日本英語教育研究会
 共催:日本英語検定協会
 後援:全英連

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 勤務校では出張です。先週許可が出ました。みんなで参加しませんか。


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春の研修 3月23日はここに出向きます。

2014-03-04 05:20:02 | 教師の研修 2013

 清泉女子大学です。

 『教科書著者による中・高教科書指導法ワークショップ』
 日時:3月23日(日) 9時30分~17時20分
 (受付は9時から・事前申し込み不要)
 主催:ELEC同友会英語教育学会

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 勤務校では出張です。参加しましょう。


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今日はここに勉強に行くことになっているのですが。

2014-02-09 05:08:49 | 教師の研修 2013

 先月(1/23)に「今年の研修」で書いたことだが、本日は東京書籍本社で開催される、実践英語教育研究会(第17回研究会)に参加する。
 日曜日だけど、研修目的の出張。場所はここ。

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 主催:実践英語教育研究会

 実践発表①
  蒲田女子高校 木内美穂先生
  「基礎力を充実させるアウトプット活動」
 実践発表②
  山形県立山形西高校 山口和彦先生
  「山形『スピークアウト』方式によるアウトプットの可能性
  ~ICTも活用して目指す効率的な授業~」
 講演
  上智大学 和泉伸一教授
  「Focus on form in EFL in Japan: From Input to Output」

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 講演のタイトルが参加を決めた理由。インプットからアウトプット。古くて新しい。ある意味普遍的なテーマかも知れない。

 この研究会に参加するのは2年ぶり。参加費1,000円だからね...元はとるぞ。しかし、交通機関、大丈夫だろうか。

+++++ +++++

 地図入替(ほぼBlogzineで表示したものと同位置)
 (以上訂正:2014/10/15)


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今年の研修

2014-01-23 05:31:27 | 教師の研修 2013
2014 Study  過日、東京書籍から2月9日の『第17回実践英語研究会』開催案内が勤務校英語科あてに届いた。
 文書受付を済ませ、教科に回覧。管理職と参加について折衝中である。

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 平成26年度から教員免許の更新期間に入るので、昨年並みの参加は難しいかもしれない。でも、今年も可能な限り、いろいろなところに出かけて勉強したい。

 何とかするんだ!!!


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中高授業実践報告

2013-12-26 16:15:01 | 教師の研修 2013

 中学校の発表は、2012年の全英連大会地、石川県金沢市の市立長田中学校の泉先生による。
 Today's Aimの明確化
 今日は何をするのか、授業のスタート時に明示する。当たり前のことだけど、だいじである。これはCan-Doリストの具体化に資する。

 高校の発表は、岐阜県立東濃実業高校の亀谷先生による。この先生の授業、どこかで見ているように思う。
 英語の授業は英語で
 日本はEFL環境で英語を学ぶ。学習者は英語を使う、学ぶことにニーズが感じられない。だから、英語の先生が実際に英語を使用し、言語活動を行う機会を充実させる。「教室が世界とつながっている」(感)を持たせることになる。
 絵空事にならないようにすることが、非常に大事である。

 この後、Panel Discussionがあるのだが、帰ることにする。帰ってから、中高授業実践発表についてまとめて、新学期教科に回覧しようと思う。


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昼休み中

2013-12-26 13:40:09 | 教師の研修 2013

 会場の外で昼食をとり、会場に戻ってきた。東京で開催、冬休み期間。定員400人なので、知った顔がいるのではと考えていたのだが、一人しか見あたらない。

 午後は中高の研究発表等がある。


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考えてしまう。

2013-12-26 12:38:18 | 教師の研修 2013

 現在の勤務環境、生徒の学習状況を見て、何ができるのか考えてしまう。学べば学ぶほど、手詰まり感が強まる。
 できない理由探しは、しないようにする。

 お昼ご飯だ。


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自信を持たせる。

2013-12-26 11:11:53 | 教師の研修 2013

 吉田先生の講演が終わりました。

 multilingualismplurilingualismか。
 どこまで頑張ればいいんだろう。


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COLD

2013-12-26 09:56:08 | 教師の研修 2013

 「英語教育セミナー in 東京2013」のベルサール神田に着きました。神田駅から徒歩で10分。寒いです。
 今日は一日、ここで勉強です。

 結構早めに家を出たのに、会場の席は後ろのほうです。でも、すぐ脇に大きなプロジェクターがある場所を確保できたから、よしとしようかな。


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平成25年の研修記録

2013-12-26 04:57:34 | 教師の研修 2013
研修  服務の扱いはともかく、英語教育に関して、勤務校を離れて「勉強」に出かけた記録。

 「出張」での参加は、管理職から、『学校として人を出してほしい』と言われての参加の場合もあるし、前年度実績から出張させてほしいと交渉したものもある。

 認識すべきは、交渉なしには、何も始まらないと言うこと。黙っていても、じっとしていても何も起きないということ。知らないことに出会える可能性があれば、それをパスすることは避けなければいけないということだ。

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 ①3月29日(金) -出張-
 高校教師のための春期英語教育セミナー【東京】
 (日本外国語専門学校:前年度だが、今年である。)

 ②5月24日(金) -出張-
 平成25年度埼玉県高等学校英語教育研究会総会
 (さいたま市立浦和高等学校)

 ③6月3日(月) -出張-
 英語教員特別研修会
 (埼玉県立蕨高等学校)

 ④7月23(火) -出張-
 教育課程研究協議会
 (蕨市民会館)

 ⑤7月30日(火) -研修-
 神田外語G 英語教育公開講座
 (大宮SONIC CITY)

 ⑥8月2日(金) -研修-
 文教大学夏期英語教育講座
 (文教大学越谷キャンパス)

 ⑦8月7日(水) -出張-
 高校教師のための夏期英語教育セミナー【東京】
 (日本外国語専門学校)

 ⑧8月18日(日) -出張-
 語学教育研究所創立90周年記念特別講座【埼玉会場】
 (埼玉教育会館)

 ⑨8月21日(水) -研修-
 言語教育文化研究所(ILEC)夏季セミナー
 (中野サンプラザ)

 ⑩9月20日(金) -出張-
 関通研 研究発表会
 (神奈川県立国際言語文化アカデミア)

 ⑪10月12日(土) -出張-
 ELEC 英語教育シンポジウム
 (ELEC英語研修所)

 ⑫11月16日(土)、17日(日) -自主参加-
 全英連東京大会
 (東京工科大学蒲田、大田区民ホール・アプリコ)

 ⑬11月23日(土) -自主参加-
 英語教育改革フォーラム
 (東京国際大学)

 ⑭12月26日(木) -出張-
 これからの日本の英語教育が目指すもの
 ~新学習指導要領と授業指導~
 (英語検定協会主催:ベルサール神田)

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 14件(15日)、服務の扱いは以下の通り。
 出張 9件(9日) 
  ①②③④⑦⑧⑩⑪⑭
 研修 3件(3日)
  ⑤⑥⑨
 自主参加(年休) 2件(3日)
  ⑫⑬

 これ以外にも、11月に、県立南稜高校・県立豊岡高校での研究発表会、12月21日に「高校教師のための冬期英語教育セミナー【東京】(主催日本外国語専門学校)も開催されたのだが、どうしても日程がとれず参加できなかった。
 ・・・残念!!!

 来年は全英連が秋田県、関東地区高等学校英語教育研究協議会(関ブロ)が埼玉県で開催である。

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 2012.12.19、「2012年の研修記録


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12月はここに行きます。

2013-11-29 04:50:52 | 教師の研修 2013

 26日(木)
 『これからの日本の英語教育が目指すもの ~新学習指導要領と授業指導~』
 主催:英語検定協会
 会場:ベルサール神田

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 服務の扱いは、管理職と折衝の結果、「出張」になりました。

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 地図入替(ほぼBlogzineで表示したものと同位置)
 (以上訂正:2014/10/14)


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見える化

2013-11-23 16:41:54 | 教師の研修 2013

 到達目標を決める。

 スタート時点でなにができるかを、どう測ればいいか。妥当性が担保できるか。そしてなによりも、生徒の役に立てるか。

 なんだか最近こればっかり。


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@東京国際大学

2013-11-23 13:11:30 | 教師の研修 2013

 フォーラム開始。
 学生がずいぶん多い印象だ。現職の中高教師らしき人は少ないかな。

 全英連の発表者を含め、4名の講師を招いた研究会に、学生のうちから参加できる東京国際の学生は幸せ者だ。


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