12月1日の学習記録

今日から12月。2010年の最後の月となりました。

12月1日の学習記録。

今日も通勤の往きの電車の中で、『ハーバード熱血授業』の 6 と 7、帰りの電車の中で、『 英検 1 級 過去問題』のリスニングをしました。

昼飯時にグラタンを食べながら、単語帳を眺める。。。

家に帰ってから、単語帳 の 109 語（Pass 単の覚えていない、約 800 語の中で、まだ覚えていない 109 語）を 1 回転しました。

それから、今日から『 What I Wish I Knew When I was 20 (Tina Seeling 著）』（邦題は 20 歳のとき知っておきたかったこと）を読み始めました。26 ページ読みました。

読み始めたばかりで、まだなんとも言えませんが、

Problems can be turned into oppotunities. とか、
The biggner the problem, the bigger the oppotunity. とか、

非常に前向きです。

日本では、色々起こる問題は、ネガティブなイメージで、出来れば避けて通りたい、出会わずに済ませたい、という傾向が強いですが、この本ではむしろ好機と捉えており、元気が出ます。

アメリカは、世界のどの国の出来事にも保護者ヅラでちょっかいを出したり、超大国としての傲慢でイヤな面もあるのですが、ことポジティブという面では、減点主義で暗くなりがちの日本人は、見習うところも多いにあります。

そうでなければ、もともと先祖は移民の国、祖国を追われるか、新世界で一旗あげようと裸一貫で移民してきて、あんなに大きな国になれるはずがありません。

英検や TOEIC も短期的な目標ではありますが、そういうアメリカ人が書いた本を原語で読んで、モノの考え方や見方を取り入れるのが、英語を学ぶ本来目的の1つと思います。

今日は 3 時間半ほどの学習時間でした。

洋書読みは当面止められそうにありません。。。

11月30日の学習記録 －やっと The World is Flat 読了 －

早いもので、今日で11月も終わりです。最近1か月があっという間に過ぎます。明日から師走です。

11月30日の学習記録。

今日は通勤の往きの電車の中で、『ハーバード熱中授業』の 5、帰りの電車の中で、『英検 1 級 過去問題』のリスニングをしました。

昼飯時に寿司ランチセットを食べながら、単語帳を眺める。。。

家に帰ってからも、単語帳の中の覚えていない 109 語を 2 回転しました。109 語ならば、毎日少なくとも 1 回転は出来そうです。

それから、『 The World is Flat 』を 9 ページ読みました。
この 9 ページでようやく読了です。総ページ数は 639 ページ、語数は約 30 万語の長い本でした。読み始めたのが、過去のブログの記事を見ると、10月19日からですので、約 40 日もかかっています。（ 1 日に約 16 ページづつ読んだ計算です。）

最初から、3分の2ぐらいまでは、デジタル化によるインターネットと通信コストがほとんどゼロのファイバー・ケーブル網の発達によって、国境や大陸間の垣根がなくなり、インドのアウトソースの例やら、ヨルダンの輸送会社の例やら、ウルグアイでのビジネスの成功例やら、実例やインタビューが嫌というほど出てきます。また、アウトソースだけではなく、企業内に入り込んで、企業の実務を代行する、インソースの実例もたくさん出てきます。

アメリカ側の目線で書かれているので、アメリカがもはや全てに NO.1 ではない、という警鐘も鳴らしています。

それだけですと、よくある話なのですが、インターネットはだれもが著者や映像作者になれる、ノー・チェックで真偽の懸賞なく情報が瞬時に世界中を駆け巡る、しかも一旦デジタル化してアップした情報は、本人が消去しても、コピーなどで、もう取り消すことが出来なくて、誰にどう使われるかも制御できない、という危険性も指摘しています。
テロリストがネットを利用すると、情報収集、ディス・インフォメーション（情報撹乱や扇動）の非常に有効な武器ともなります。

しかし、それでも、取捨選択の賢さを持ち、拒絶したり、壁を作ることなく、インターネットでフラット化した時代を、創造力とイマジネーションを駆使し、豊かに生きよう、というのがこの本の主旨です。初版が 2004年、僕の読んだ追補版が 2006年ですので、この本が書かれたころより、世界はさらにフラット化が進んでいると思います。

明日から、『What I Wish I Knew I Was 20 』 を読みます。比較的薄い本なので、1週間で読めると思います。

今日は 3 時間ほどの学習時間でした。