中級２のクラスの有志で夕食交流会をしました。

昨日の土曜日に、クラスのある生徒がウイチャット（日本のライン）を
使って、急きょ日曜日に夕食会をしようと提案をしました。

その呼びかけに応じて先生を含め７人で夕食交流会をしました。



前に座っている３人はロシアの高校生（１６・１７歳）と中国語の先生。

後ろに立っているのがロシアの大学生と韓国の大学生、そして私です。

いろいろ面白い話を聞きました。

まず、彼女たちの高校は大学の付属の高校で、毎日授業が９時から
５時過ぎまで８コマあるそうです。

他の学校より多いそうで（優秀な学校なのでしょう）、宿題もいっぱいあり、
睡眠時間も少ないそうです。

又、モスクワの冬は零下３０何度になるそうです。

同じ大学および高校から３５名、こちらに来ているそうで、３０代の女性、
および５０代の男性の先生が引率で来ているそうです。

私が３０代の若い先生が来ているのかと聞いた所、ロシアでは３０歳を
超えると全然若くありませんとの答えでした。

また、日本人は退職してから中国に来て勉強したり、日本国内で大学に
行ったりして勉強する人がいるけど、ロシア、韓国ではどうかと質問しました。

ロシアの退職後の年金がそんなに多くなく、孫の世話をしたりで改めて
学ぶ人は少ないということでした。韓国も同じ答えでした。

また、中国と５時間くらいの時差があり、１週間してやっと時差ボケが
抜けてきたとも言っていました。


さて、昨日から中国の学生と相互学習を始めました。

彼女は私に中国語を教え、私は彼女に日本語と韓国語を教えています。

相互学習しながら気づいたことがあります。

個人レッスンの授業の時は、９５％くらい理解し、話ができていましたが
相互学習になると、結構聞きとれない言葉が出てきます。

理由は個人レッスンの時は、教材がありその教材について話をしています
ので、話す内容がしっかりと範囲が限られています。

しかし、相互学習では身の回りのことやその他、何がでてくるかわかりま
せん。

つまり、まだ私の語彙力が足りないということを痛感しています。

でも、コツコツやるしかありません。

あしたからもこつこつやります。

今日の学習は以下の通りです。

中国語（３時間３０分）習慣用語、発展漢語高級総合２、相互学習