10月31日の学習記録

なんとなく風邪気味で、今日は一日家でうだうだしていました。

10月31日の学習記録。

『TIME』 を 13 ページ読みました。

『 TOEFL テスト ライティング問題 100』 の Day 12 と Day 13 の途中までやりました。

ライティングは相変わらず、手掛かりが掴めず要点がよく分かりません。TOEFL はイントロ、ボディ、コンクルージョンの構成で書くのが鉄則だと思いますが、英検 1 級のエッセイは 200 語程度なので、イントロ、ボディ 3～4 行を 3 パラグラフ、コンクルージョンを書けば、もう語数が一杯になります。

英検 1 級の過去問題の模範解答をみても、イントロ、ボディ、コンクルージョンの形式にはなっておらず、” 好き勝手”に書いている気がします。

英文は論理構成が大事といいますが、200 語ぐらいのエッセイですと、好きに書くのもありなのかどうか、未だによく分かりません。

『Pass 単』のリスニングは10月まででひとまず区切りをつけ、明日の通勤からは、ABC ニュースと英検 1 級の過去問題を聴きます。

大まかに言って平日はリスニングと語彙、土日はリーディングとライティングというパターンですが、ライティングはどうも糸口が見えてきません。

10月30日の学習記録

台風で今日はほとんど 1 日雨でした。

10月30日の学習記録。

平日は “ポチのお預け状態”の『TIME』を 21 ページ読みました。

イディオムがひどいので、『Pass 単』のイディオム 300 個をざっと読み直しました。

あと、ビデオに撮ってあって平日は観る時間がなかった『アグリー・ベティ 3 』を観ました。

話の大まかな筋と会話は聞き取れるのですが、今回は背景が複雑で、『アグリー・ベティ』 と 『アグリー・ベティ 2 』を観ていない僕にはかなり難しかった。ファッション雑誌会社の乗っ取りと複雑な親子関係の話でした。

今日はここでタイム・アップです。