12月も今日一日を持って終わろうとしております。「おおみそか」です。一年の締めくくりの日なのです。
どうも、はっきりとした記憶はないのですが、私の住んでいた高梁川の中ほどの地域では、多分、祖母などは、「おおみそか」と言う言葉でなく、「おおつもごり」と、言っていたのではないかと思われます?
まあ、そこら辺りはあいまいなのですが、今でもはっきりと思えているのは、正月元旦には、学校中の子供たちが、全員と言っても250人ぐらいいたでしょうか、登校するのです。
尋常1年生の子から高等科2年生までの全生徒が学校の講堂に入って「正月儀式」を受けるのです。残念ですか、此の行事の正式な呼び方は覚えてはいません。
いつものように地域別の登校班で学校に行くと、全員が、先ず、校庭に、担任の先生の指示どうりに素早く並びます。それが済むと、先生に誘導されて、校庭の片隅にある大仰敷く飾り祭られている「奉安殿」という特別に神聖化されていた場所から講堂まで二列縦隊で、きれいに並びます。。
此の時に友達とじゃれあいでもしようものなら後で、担任の先生からこっぴどく叱られる事間違いありません。だから、誰もじゃれあいたい誘惑に打ち勝つ事が出来たのでした。ガキ大将共の集まりですが。
この講堂での「教育勅語を聞く会」の時だけは、静粛に行事に参加したのだと思います。先生からのお叱りが怖かったのだろうと思いますが、正直に言ううと、此の儀式の後、頂くミカン2個の魅力の方が大きかったからではないかなと、今頃、思いだしています。
何せ、相手が神様ですから、如何に子供たちとは申せも、大分慎重に聞いていたのではないかと思いま。そのため、先生は大変なご苦労をされていたのではないかと思いました。
まあ、そこらあたりの事はよくは分からないのですが、そんな子供たちの入り混じった中を、校長先生が、恭しく頭上に掲げた黒漆塗りの大きなお盆の中に入れた教育勅語を講堂まで運ばれます。その間、生徒たちは頭は下げておかなくてはなりません。そこでも先生の目の届かない程の、これ以上の小さな諍いは、めったにお目にかかれないぐらいの、先生の目には、決して、入らないくらいの小さな小さな子供たちだけの諍いがありました。手先や、足先だけの諍いです。子供にとっては神様よりじゃれあいの方がぐんと魅力を感じていたのです。あの退屈な「チンオモウニ・・」よりかよっぽどです。
こんな儀式が小学校での正月の儀式でした。その式が済んで教室に帰ると担任の教師から、多分ミカン2個だったと思われますが、戴いて、ただそれだけで、後は何にもなしに帰るのです。ただ、それだけの為の登校なのです。そんな登校だったのですが子供たちにとっては、帰ってからの遊びの約束などという大切な子供の行事が待ち構えており、その為に、案外に、楽しいこの行事であったように覚えています。
私の家から、一寸、遠く離れた所にいる「たこ作り」の名人じいさんの事が、決まって話題になり、10銭か20銭かのそのたこを、此の行事の後に買いに行くのが毎年の楽しみでした。武者絵の手作りの、なかなかよく上がるたこでした
そんな昔の思い出が、我が家の正月飾りをしていると頭に浮かんできました。老化とは昔を偲ぶ事の時間と比例する、誰かが言いました。
それは兎も角、今日は、ま真冬の満月です。「明朝又一年」の感がしきりです。
こんな昔話を思い出しながら、我が家の正月飾りをしました。
どうも、はっきりとした記憶はないのですが、私の住んでいた高梁川の中ほどの地域では、多分、祖母などは、「おおみそか」と言う言葉でなく、「おおつもごり」と、言っていたのではないかと思われます?
まあ、そこら辺りはあいまいなのですが、今でもはっきりと思えているのは、正月元旦には、学校中の子供たちが、全員と言っても250人ぐらいいたでしょうか、登校するのです。
尋常1年生の子から高等科2年生までの全生徒が学校の講堂に入って「正月儀式」を受けるのです。残念ですか、此の行事の正式な呼び方は覚えてはいません。
いつものように地域別の登校班で学校に行くと、全員が、先ず、校庭に、担任の先生の指示どうりに素早く並びます。それが済むと、先生に誘導されて、校庭の片隅にある大仰敷く飾り祭られている「奉安殿」という特別に神聖化されていた場所から講堂まで二列縦隊で、きれいに並びます。。
此の時に友達とじゃれあいでもしようものなら後で、担任の先生からこっぴどく叱られる事間違いありません。だから、誰もじゃれあいたい誘惑に打ち勝つ事が出来たのでした。ガキ大将共の集まりですが。
この講堂での「教育勅語を聞く会」の時だけは、静粛に行事に参加したのだと思います。先生からのお叱りが怖かったのだろうと思いますが、正直に言ううと、此の儀式の後、頂くミカン2個の魅力の方が大きかったからではないかなと、今頃、思いだしています。
何せ、相手が神様ですから、如何に子供たちとは申せも、大分慎重に聞いていたのではないかと思いま。そのため、先生は大変なご苦労をされていたのではないかと思いました。
まあ、そこらあたりの事はよくは分からないのですが、そんな子供たちの入り混じった中を、校長先生が、恭しく頭上に掲げた黒漆塗りの大きなお盆の中に入れた教育勅語を講堂まで運ばれます。その間、生徒たちは頭は下げておかなくてはなりません。そこでも先生の目の届かない程の、これ以上の小さな諍いは、めったにお目にかかれないぐらいの、先生の目には、決して、入らないくらいの小さな小さな子供たちだけの諍いがありました。手先や、足先だけの諍いです。子供にとっては神様よりじゃれあいの方がぐんと魅力を感じていたのです。あの退屈な「チンオモウニ・・」よりかよっぽどです。
こんな儀式が小学校での正月の儀式でした。その式が済んで教室に帰ると担任の教師から、多分ミカン2個だったと思われますが、戴いて、ただそれだけで、後は何にもなしに帰るのです。ただ、それだけの為の登校なのです。そんな登校だったのですが子供たちにとっては、帰ってからの遊びの約束などという大切な子供の行事が待ち構えており、その為に、案外に、楽しいこの行事であったように覚えています。
私の家から、一寸、遠く離れた所にいる「たこ作り」の名人じいさんの事が、決まって話題になり、10銭か20銭かのそのたこを、此の行事の後に買いに行くのが毎年の楽しみでした。武者絵の手作りの、なかなかよく上がるたこでした
そんな昔の思い出が、我が家の正月飾りをしていると頭に浮かんできました。老化とは昔を偲ぶ事の時間と比例する、誰かが言いました。
それは兎も角、今日は、ま真冬の満月です。「明朝又一年」の感がしきりです。
こんな昔話を思い出しながら、我が家の正月飾りをしました。
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