昨日ほどではないが、今日もよく晴れている。しかし明日から崩れるらしいというので、昼食（焼そば）のあと、赤目の生け垣の剪定をする。私と妻と息子の三人がかりで、１時間ほどで仕上げる。息子は初参加であったが、「懐かしいな」と言ったのは、原木中山のマンションに住んでいた頃、ＧＷ中の１日を使って、住民総出で敷地内の草取りと木立の剪定をしたことを思い出したからである。作業の後、散歩に出るつもりでいたが、久しぶりに体を動かした疲れで、夕方まで居眠りをした。おかげで寝不足が解消したので、夕食（ジンギスカン）の後の時間を基礎演習のテキストに選定した６本の論文の精読に充てることができた（うち１本は自分の論文なので精読の対象外）。個々の論文のねらい、面白さと問題点、さらなる展開のためのポイント、そういったことを余白に書き込んでいく。ちょうど指揮者がスコアーを見ながら演奏のイメージを作りあげていくようなものだ。ただし、個々の論文を素材にして話（発表）をするのは私ではなく、学生たちである。だから今日の精読は自分が話をするためではなく、学生たちの話（発表）を聴くためと、学生たちが相談に来たときにアドバイスをするための下準備である。学生に勉強してもらうためにはこちらも勉強しなくてはならない。それが新しい基礎演習の肝心なところである。
