算数、数学、プログラミング

こんにちは。　落雷抑制の松本です。

友人が、頭の体操として「世界の算数」という本に挑戦しているとのことで、思い出しました。　子供の頃、算数は苦手でした。例えば、鶴亀算。　もし全てが鶴だとしたら、あるいは亀だとしたら、そういう考え方で進めるということを方法論として疑い無く受け入れてしまえば、あとはその方法論に則って進めればよいのですが、最初の、もし、全部が鶴だとしたら、とか、亀だとしたら、というような発想がでてこないので、どうして全てを亀なり鶴なりと仮定しなければいけないのか。。その出発点で迷っていたのです。　

それが、中学で方程式を習うと、昔、理解できなかった算数の問題も、「変数」を持ち込んで方程式にしてしまえば簡単で、簡単なことを何故、小難しく考えていたのか？　　変数を持ち込んだとたん、問題が簡単に見えて、数学は好きになりました。　小学校の算数は無駄道を歩んだだけでした。　どういうアプローチで行けば分かり易いかというのは個人の特性の一つで、どちらが良いか悪いかというものではないかと思いますが、今後は小学校からもプログラミングが必修になるとか。　すると、方程式の変数という概念はプログラミングにも共通ですから、片や算数で変数という概念は使わずに考え、片やプログラミングでは変数が必須というのはチグハグですから、小学校でも今までの算数でなく、中学で教えるような数学に変える方が整合が取れます。

私が知らないだけで、もう、そのように変わっているかもしれませんが、小学校の先生は体育にダンスがくわわったり、プログラミングや英語まで加わったりと、教える立場をキープしていくのも大変な仕事ですね。

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