自然療育プログラムin NPOのあ

認知症のお年寄りと自然療育プログラム。大きな葉っぱやもみじをじっくりを持ってきて、それを話題にお話ししたり、手作業で木の名札づくりをしました。これまで、1時間を過ごすことが、難しかったのですが、アクティビィティというよりも、心地よい居場所づくりをしてみました。

　みなさん、ゆったりと自然の中で過ごして頂けました。こちらも少しずつ、ちょっとかかわり方がわかってきたぞ。



グループケアのノアにて。

心地よい自然の中で・・認知症の方への自然療育

最初は、「殺される・・、誰かが見ている・・」とブツブツとスタッフにつぶやいていたお年寄り・・。
木を輪切りにした札を紙やすりで磨いてつるつるにする、ひもを通すなどしているうちに・・、少し打ち解けてきました。
ひもを結んだりほどいたりを繰り返しているので・・、

「編み物が上手なんでしょ？」と聞くと、　隣のお年寄りが、
「この人、セーターとか編むんですよ。上手ですよ」と話しに参加。
「そんな、ことないよ」と謙遜
「指先が器用ですよね・・」と私・・

三人での会話がしばし成り立ちました。　お二方は認知症が強く出ており、要介護の程度も高いかたでした。

脳内物質のアミン分泌の活性化、ちょっとふれ合うことで分泌される身体ホルモン、オキシトシン。
どちらも　楽しさや安心感に関係するホルモンです。

室内に帰ってからは、みなさんと唱歌を歌いました。


認知症のお年寄りと自然療育プログラム。グループケアのノアにて。

自然療育プログラムin 植苗病院

苫小牧、植苗病院の精神科入院患者さんと定期の自然療育プログラム。森のお散歩の後は次回から使う杖づくり。

だんだんと患者さんとの触れ合い方が分かってきました。

蜘蛛の巣にかかったアオジ

　クモの巣はなかなか優れているな。

石窯二号機

ほっし、こんちゃん製作の黒松内ぶなの森自然学校の二代目の窯です。まだ料理、稼働していませんが、かまど付きです。

自然学校のキャンプ場

一日中、黒松内ぶなの森自然学校のキャンプ場整備をしてました。だいぶきれいになってきた。焚き火のカルシュパスペースも草むらから掘り出した。まきも片付けた。くたびれた。

家庭教師

漢字の書き取り練習。家庭学習問題づくりだけでなく・・・さすがに介入、家庭教師中。

しかし、思うのですが、小学生で勉強して覚えることは実に多いですよね。今ではなんとか本も新聞も読める私ですが、やはり、こうやって勉強して来たのでしょう。国語だけではなく、算数、理科、社会、音楽、図工、家庭科、体育・・、もの凄い分量なのだなあ・・と彼女等（山村留学生5年生）の教科書やテストを見ていると思います。

勉強することが苦痛になっては、やってられないよな・・。　覚えてゆくことが楽しくならなくてはね。それと、健全な好奇心の育成。これが重要だ。

人間は思考の生き物だから、思考するためには言語が操れるようにならなければ、ならない。

教育は重要ですね。　しかし、体験を併行していない知識は、物事の道理を理解できないとも思います。

よく遊び、よく学ぶ、学ぶことが楽しくなる環境とは・・・。

「なぜ、勉強しなければいけないのか」
「能回路をたくさんつくるためさ」と　彼女らに説明する私です。

夏長期活動が始まります・・・。

この夏の長期体験村（7月27日から8月14日）全日程参加のコアメンバーです。彼らと共に夏を乗り切ります。
来週に更に海外からのスタッフが四名が加わり、長期体験活動は、日台韓のアジア国際チームです。　長期給食スタッフ、ドライバー助っ人のＵＭＺ一家も滞在します。

年齢は小学生から大学生、20から60代。

活動コンセプトは、大家族、全開遊び。自然体験、生活体験、良く寝て、良く食べ、良く遊ぶ正しい夏休みを過ごします。

私と言えば・・・、体力が去年と今年でかなり違う、寄る歳波をひしひしと感じております。ともかくもギックリ腰にならないようにしなくちゃな。

ミニ菜園

我家の前の私のミニ菜園。これは何でしょうか？ 北海道の田舎暮らしの人は答えちゃだめ。

他には、インゲンマメ、アスパラ（収穫終了3株だけ）、プランターにも植えられるという背丈が高くならないトマト、二十日大根とニラ、そして、この大きな葉っぱが場所を占めています。

そうそう、ひょうたんも植えたんですが、実るかなあ。楽しみです。

救急救命講習会

夏の活動前、恒例の救急救命訓練。黒松内消防からＷＪさんに来て頂いて、子どもの活動で想定できるような怪我の応急手当て（傷、出血、ねんざ、骨折、やけど、熱中症、のどつまりなど）と心肺蘇生訓練、AEDの操作確認。