集中

水曜日には年少のK君が、お母様と一緒に元気に来てくれてます。

３歳児（もうすぐ４歳）にして、自分から「ピアノやりたい」と言ったがんばりやさん。
数字にも強く、初回から指番号をカンペキに覚え、とおんきごうもへおんきごうも
ばっちり覚えました。

とにかく意欲マンマンなので、早くもぴあのどりーむ幼児版でドの曲を
弾いてレッスン。
ところが、この年頃って、３～４時の時間帯は、まだまだおねむモード。
そうです、眠くてすぐぐずついてしまうんです。

集中も持続できないから、小刻みにいろんなことをするから、こちらも気が抜けない。
この日は、おねむモードがピークにきていて、K君、２回弾いたら
「もぅいい！ボクはこれでいい！」と言って、ピアノに背を向けてしまいました。

NAO：「でもさぁ～K君、。せっかく、１週間グランドピアノくんはK君のこと
　　　　 待ってたんだよ。ピアノ君、さびしいって言ってるよ」
K君：「でも、もぅボクは疲れたの～」
そう言うと、泣きながらピアノを叩いてしまいました。

NAO：「K君、それじゃピアノ君痛くて泣いちゃうよ。
　　　　いい音出してくれないよ。　次にピアノ君に会うのは１週間後。
　　　  この時間を大事にしないと、もったいないよ。
         疲れたなら、この曲を１回でピシッと弾けるように集中してみて」
K君：「できないよ～そんなこと」
NAO：「できるよ～K君なら。今日も他のは先生がビックリするぐらい出来てたジャン」
K君：「・・・・・・なら、もう１回がんばってみる・・・・」

３歳児でも、私がどこを譲れないのかわかってくれたみたいです。
１回で、ちゃんと弾いてくれました。

もちろん、この日はごほうびシールいっぱい貼って、疲れたけど
ニッコリして帰ってくれました。

たとえ幼くても、お互いの意見を聞いて納得する、という行動は大切ですね。
コーチングで勉強したことが、少しここで発揮できたのかな？なんて思いました。

やっぱり、この仕事は日々勉強です。