１０・１０詰将棋の解答

　３八銀

　「３八銀」―――　まあこれしかないですよね、初手は。
　
　初手５六銀は、３七玉と逃げられていけません。３七から２筋に逃げられるとアウト。　なので、「３八銀」です。


　２手目で分岐があります。
　(１)５七玉　　これが作意（正解）で、２１手詰。
　(２)４六玉　　４七歩以下の２１手駒余り詰。(＝“変化”という扱いになる)

[(２)変化４六玉以下の手順]　まずこちらから解説。
４六玉、４七歩、同角成、同銀、同玉に、２九角と打ちます。これに対し(ａ)３八歩と(ｂ)４六玉があります。
(ａ)３八歩なら５六銀と引く手がかっこいい。

これに対し同歩なら４五竜、４六玉なら５五角で簡単。５六同玉と取る手には、６六竜（３八角からでも詰む）、４七玉、６七竜、４六玉、３七竜、同玉、３八金、４六玉、４七金、まで（１９手駒余り）。　
（この２九角～５六銀～６七竜～３七竜という動きがちょっといいのでこの変化を入れるよう作図しました。）


　次に、２九角に、(ｂ)４六玉の変化ですが、６六竜、５六香(桂)、５五竜、同飛、同角、同玉、６七桂、４四玉、３四金、４五玉、５六角、４六玉、４七飛まで詰み(２１手駒余り)。



(この手順で、６六竜のところで、先に５五角、同飛として６六竜としても詰みます。その場合、２１手で駒が余らず詰みになる変化もあり、そうすると「変同（変化同手数）じゃないか！」と文句言われそうなのですが――この微妙な件についてはまたこの記事の最後で。)


　なお、初手から３八銀、４六玉、４七歩、同角成、このタイミングでの６六竜は、５六馬とされると――

これは歩がないので詰まなくなる。


　以上(２)４六玉以下の変化の説明を終わります。




　では、本筋「３八銀、５七玉」にまいりましょう。



　５七玉　　６六竜　　４六玉

　絶対に６八玉と入玉されるのは防がなければいけません。なので「６六竜」は必然ですね。　



　５六竜　　同歩

　さてここでどうするか。　見れば、４七歩は“打ち歩詰”の禁じ手になっています。
　５五竜は同飛、同角、同玉…これは詰みません。


　他に手がありませんし、５六竜と取ってみましょう。　



　５五角

　で、どうするか？
　
　４七歩はここでは“打ち歩禁”ではないですが、５七玉～６八玉と逃げられます。とにかく、６八に逃げられるとまずいのです。
　６八角を打ってみたくなります。でもそうすると５七合駒（または歩成）と応じられたときに、またこれが“打ち歩禁”の図で困りますね。
　１三角も３五歩合でダメ。
　５五角打は、同飛と取ってくれればよいのですが、取らないで５七玉と逃げられると、やはり６八への遁走が防げません。

　コマッタ、コマッタ。

　しようがないので(笑)、「５五角」とやってみましょう。

　

　５五同玉

　ハイ、この手がこの詰将棋の“狙いの一手”。

　「５五角」に５七玉なら、４六角打と角を繋いで玉の６八への侵入を阻止することができます。５五角、５七玉、４六角打、同飛、同角、同玉、４七飛、５五玉、６七桂までの詰み。「５五角」に同飛は、４七歩と打って、５七玉なら４六角まで、４五玉なら２三角～３四角成の詰みとなる。

　というわけで「５五角」は、「同玉」と取ることになります。



　７七角

　「５五角、同玉」に、「７七角」と打ち替えるのがこの詰将棋の“作意”。


　ですがその前に――


[紛れ：９手目３七角]　ここで３七角という有力にみえる手がありますので、検討してみましょう。

３七角に４六合駒は、６七桂から簡単に詰みなので、この３七角が決め手に見えます。ところが３七角には、４六飛、同角、４四玉となって（下図）、

この局面が不詰なんですね。攻め方の攻撃力が強くいかにも詰みそうなのに、実は詰みがない。
(ａ)４五歩は４三玉で逃れ。（４五同玉は詰み）
(ｂ)３五角も４三玉（または３三玉）でやはり逃れ。
(ｃ)３四金、４五玉、３五金は、４六玉、４五飛、５七玉にて逃れ。
(ｄ)３四金、４五玉、５五飛、４六玉、５六飛、４五玉――またまた“打ち歩禁”の図が出現し、これは打開不能。


　この紛れ筋を面白いと思い、なんとか組み入れたいと考えたので、この詰将棋は初形がちょっと厳つい形になりました。
　作者としましては、解答者がこの３七角からの変化に「あれおかしいな詰まないな」と一通り悩んだ上で、「あっそうか７七角だ！」と正解手を発見していただけたとしたならば、それこそ作者冥利に尽きるということです。



　４六玉　　６八角

　さて５五角と角を捨てて、「７七角」と打ち替えました。　この打ち替えに何の意味があるのか？
　「７七角」に、６六に合駒するのは同金があるので、「４六玉」と逃げます。

　そこで「６八角」。　これがねらいです。

　４手前の局面で「６八角」とすると“打ち歩禁”だったのに、今度はそうではない、というのが重要です。要するに８八の角を捨てて消して、それから「６八角」を実現させた、ということになります。

（前作で「“打ち歩禁”を飛車捨てで解決する」というのをやったので、次は「角捨てで解決する」をやってみようというのが動機となり、これを考えました。前作とは「打ち替える」のがちがいますね。）
　

　さて「６八角」に、どう応じるのが最善（長手数になる）か？



　５七飛

　「５七飛合」が正解です。
　これ以外の合駒（または５七歩成）だと、４七歩、５五玉、その次に▲６七桂と▲７七角の二つの手があって早く詰む。これを同時に防ぐのが「５七飛」。



　５七同角　　同歩成　　４七歩　　５五玉　　６七桂　　同と　　５六飛　　４四玉　　３四金　
　まで２１手詰

　「５七飛」は「同角」と取って詰み。



詰め上がり図


　出題の時、ヒントに「難問、というほどではないが」と書いて、難問を匂わせたのですが、実際それほどの難問というわけでもないですね。ただ、問題図が、駒数が多く倦厭されそうな図になってしまったので、「難問かもよ」と言うことで、逆に「どれ、解いてみようか」という気持ちを刺激して解図欲を誘う――という作戦に出たわけでした。
　もっとも、作った本人にとっては、自分は答えが最初からわかった上で創作しているものですから、出来上がったものが簡単なのか難問なのか、自分にはいつもさっぱり判断できない、というのが本当のところです。



【最後に：あれは変化同手数なのか？の問題】
　下の変化図は、初手より３八銀、４六玉、４七歩、同角成、同銀、同玉、２九角、４六玉としたところです。

　ここで６六竜から「２１手駒余り」になるという解説をしました。
　で、それとは別にここで先に５五角でも詰みます。手順は、５五角、同飛、６六竜、５六香(桂)、５五竜、同玉、６七桂、４四玉、３四金、４五玉、５六角、４六玉、４七飛まで詰(２１手駒余り)。これは単に手順前後があっただけで同じこと、手数も同じ２１手駒余り。（“変化”なので手順前後があってもそこは問題なしですね。）
　しかし５五角、同飛、６六竜、５六香(桂)のときに、このとき一歩を手にしているので４七歩という手があります。以下４五玉、５五竜、同玉、６七桂、４四玉、３四金、４五玉、４六飛となって詰みですが、これは２１手で駒余りなし。

　さあこれをどう考えるか。　整理しますと

　初手より▲３八銀
　　２手目（１）△５七玉　→２１手詰
　　　　　　（２）△４六玉
　　　　　　　　　　　９手目（ア）▲６六竜以下　→２１手詰（駒余り）
　　　　　　　　　　　　　　（イ）▲５五角以下　　１３手目（Ａ）▲５五竜　→２１手詰（駒余り）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｂ）▲４七歩　→２１手詰

と、こういうことになります。

　つまり、△が２手目４六玉を選び、９手目に▲が５五角、さらに１３手目に▲４七歩を選択すると「２１手詰」（駒余らず）になってしまう。すると、これは正解手順と同手数（で持駒も余らず）―――つまり“正解が２つ”になってしまうのでは？　という問題。


　私はそうは思わない（この場合は「変同」ではないと考える）、ということを一応ここで書いておきますね。以下の理由によるものです。

　詰将棋の正解手順を決めるルールとして、（１）攻め方▲は最善の手を選ぶ、（２）玉方△も最善手順を選ぶ、ということになっています。　（１）攻め方▲の最善とは「最短手順で攻める　＋なるべく駒をたくさんとる」で、（２）玉方△の最善とは、「最長手順で応じる　＋なるべく攻め方に駒をとらせない」だと思います。
　だとすれば、変化手順の９手目や、１３手目、攻め方▲の手の選択としては、なるべく駒を取れる変化を選ぶべきだと考えます。よって４六玉以下の変化は「２１手駒余り」になる。
　したがって「正解手順」は２手目５七玉以下の２１手詰。
　　　（よって、したがって、　…受験数学の証明問題みたいだ～。）


　ただこのあたりの微妙さがこの詰将棋には含まれていたので、出題時に「４四で詰みます」と掲げておきました。「どれが正解なのかわからない」ということのないように。




　ですが「変同がどうした」とか、こうしたことはちょっと理屈っぽすぎるかも、ですね。
　そもそもこうした詰将棋の細かなルールは、詰将棋を扱う雑誌（詰将棋パラダイス、近代将棋、将棋世界など）が昭和の時代に、その性質上、「解答手順の一本化」のために必要だったからつくられたものと思います。雑誌の編集の都合、ということです。とくに懸賞問題などの。
　おおざっぱに言えば、「読みきりゃいいのだ」とも言えます。本来の「詰将棋」は、そういうものなのですね。詰ますことができるかどうか。　それと、解く人（と作る人）が楽しめたかどうか。