大阪の学校教育

大阪の学校教育は，突っ込みどころが満載らしいです。
という話を最近したので，投稿してみます。

まず，国語の音読は大阪アクセントが基本。
これは，随分前に知人から聞いた話で，私は検証していないのですが…
国語の時間に教科書を先生に指名された生徒が音読しますよね。
その際に書かれている文章は標準語なのですが
アクセントは大阪弁のアクセントなのです。
他の地域では，標準語で読む様に指導されるらしいですね。

大阪人には「訛っている」とか「大阪弁は方言」という概念がなく
「大阪弁は大阪弁，標準語より古くて正統」と思っているからです。
だから，先生もそこは何も言いません。
子供の場合には「異世界」の人をいじめる傾向があるので
標準語圏から来たお子さんは，いじめられる恐れがあるのでご注意を！

授業の進め方がボケとツッコミ。
私が小学生の時の家庭科の授業です。
先生が「お買い物を頼まれた時に注意することはなに？」
児童A「牛乳は奥の物を選びます」
先生「そうですね。日付の書いてある物は新しいものを選びましょう」
児童B「豆腐を買う時に1万円札を持って行ってはいけません」
先生「そうですね。お店の人がお釣りに困らない様な金額を持って行きましょう」
などと進められます。
他の地域出身者に聞くと，
こういう授業では先生が淡々と注意することを説明するとか。

面白い答案は褒められる。
これは私の経験です。中学校と高校で記憶にあります。
試験の答案で，面白いのがあると先生がみんなに披露します。
だから，正解が分からない場合には
「面白い答案」を書く様に生徒は頑張ります。
そして，先生に披露されると他の生徒は「おおっ－！」と感心するし
答案を書いた生徒は誇りに思います。

私が中学生の時の国語の試験で
「肝を冷やした」という言い回しを使って文章を作りなさい。
という問題があったのですが
「冷蔵庫でブタの心臓と肝を冷やした」と解答した生徒がいました。
本人は至って真面目な生徒でしたので上記のケースとはちょっと違いますが。
国語の教員で協議の結果「比喩的な意味で使え」という指示がなかったので
正解となりました。

なお，私自身は上記のどれも苦手です。
小学2年の11月から小学5年の4月まで
金沢の標準語教育モデル校で過ごしたために
人前で話す時に大阪弁を使ったり，大阪弁で文章を書いたりが出来ないのです。
上記の雰囲気に入って行けなくて，ちょっとした疎外感を味わい，
みんなから感心される友達がうらやましかったです。
（普通の会話は大阪弁も使うし標準語っぽくも話せます）