個に応じた指導とは？

ずいぶん前から，個に応じた指導ということが言われ，いまでも言われているようである。学校は，もともと一斉指導に便利な構造になっているから，個に応じた指導をすることは結構難しい。子供一人ひとりに応じた指導をどうすればできるかと考えて，いろいろと少人数クラスを作ってみたり，グループ学習をさせてみたりしているようであるが，効果のほどはいかがだろうか？　個に応じた指導をするのであれば，家庭教師がいちばんよいのである。子供の数だけ教員がいれば，個に応じた指導は確実にできる。行政サイドでは，その人的コストをかけるつもりはもともとないのだから，個に応じた指導というのも，畢竟，掛け声だけ，形だけの話になりがちなのである。そもそも，一人の担任が20人なり30人なり40人なりの子供を相手にしていたのでは，個に応じた指導は出来ないと考えるのが合理的であろう。少なくとも，授業場面においては，どのような集団編成をしようと，1対多の関係では個に応じた指導には限界がある。個に応じた指導は，1対1でなければできない。

それでも個に応じた指導をしようとすれば，学校の現状での教員配当では実現できない。と言っては身も蓋もないので，学校で可能な個に応じた指導のやり方を考えてみる。

学校で可能な個に応じた指導とは，子供一人ひとりの成果物やノートなどを丁寧にみて，しっかりと赤字でアドバイスを一人ひとりにしてやること，そして，それを繰り返すことにつきる。また，一人ひとりに適切な声かけをし，必要とあれば，居残りさせて勉強させるようなやり方が，本当の意味での個に応じた指導なのである。

なにも，目新しいことではないし，研究発表するほどのことでもない。昔から心ある教員ならやってきたことである。学校の形は一斉指導であっても，丁寧な個別指導を並行して時間をかけてやっていたというのが，かつての学校の姿である。今は，教員が忙しいせいか，子供の成果物やノートを丁寧に添削したり，評言を書いてくれる教員が減ったように思う。

めだたないが大切な日々の指導を怠っては，いくら授業を工夫したとしても，なかなか成果はあがるまい。