授業への取り組み態度

同じように勉強してどうして結果に差がでるのか。
能力の差が原因なのだろうか。
全面的には否定できないが、やはり、授業への取り組む態度が一番の要因だと思う。
とくに小学校段階では、まじめにコツコツ努力をする子が結果をだすことは経験上わかる。
では、どのような授業態度が結果に結びつくのか、具体で子供たちに伝える必要がある。
この時期に次のような項目で自己評価させる。

１　自分ができる、わかると思い込んでいる。
２　先生の話や友だちの発表を良い姿勢で聞いて学習している。
３　先生に言われたことにすぐに反応している。
　（ノートを開きなさいなどの簡単な指示を言われて３秒以内に反応しているか）
４　１時間に１回は発表しようとしている。
５　わからない問題でも「わからない」と思うのではなく、「多分こうだろう」と間違えてもいいから答えの予想をとにかく出している。
６　友だちや先生の話をうなずいて真剣に聞いている。
７　良い意見をまねしたり、人に教えてもらうことは悪いことだと思っていない。
８　「質より量」をいしきして、たくさんの意見、考えを出すようにしている。
９　全員発表のときになるべく同じ意見を言わないようにしている。
10　つけたしや質問を1時間に1回はしようと心に決めている。
11　間違っても全然いいと本気で思っている。
12　大きな声で音読、発表、相談をしている。
13　先生や友だちが言ったことに対して、返事ができている。
14　1分の時間を大切にして、自分のできるかぎりのスピードで学習している。

saitani