指導案を見る視点

指導案を見るときの観点である。
一番初歩的なことであるが、次の５点が考えられるであろう。

１　ねらいから具体的な学習課題や学習活動が設定され、どのような展開になるか。

２　教師の指導・支援の手だてが明確に示されているか。

３　一斉や個人・グループ、ペア学習等の学習形態がどのように位置づけられているか。

４　ワークシートや資料、教具等が授業のどの場面で用いられているか。

５　評価場面、評価方法はどのようになっているか。