三期制の学校だと，三学期の始業式が行われたことであろう。
二期制の学校だと，後期の後半の始まりということになるのである。
最近，二期制にする学校が増えているが，
三期制とそう大きく変わるわけではないのではないだろうか。
しいて言えば，成績処理の手間が減るということであろうか。
授業時間の確保という面でも，
そう変わらないと思うのだが。
なんとなく，二期制にすると，
改革してますムードが出て
好都合なのだろうか？？
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二期制の学校だと，後期の後半の始まりということになるのである。
最近，二期制にする学校が増えているが，
三期制とそう大きく変わるわけではないのではないだろうか。
しいて言えば，成績処理の手間が減るということであろうか。
授業時間の確保という面でも，
そう変わらないと思うのだが。
なんとなく，二期制にすると，
改革してますムードが出て
好都合なのだろうか？？
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確かにそうかもしれませんね。
制度にかかわることだと何か大きな変革のような気がするものですが、それで子どもの事実がどのように変わったのか、知りたいところです。
もっと本質にかかわるところに改革の目が向けられれば刺激的なのですが。
>>「見える」改革には，ほとほと疲れました。本質を大事にしたいですね。
今の社会で教員をやっているという現実そのものが、世の中の変な流れに荷担することでさえあるのかな、と憂鬱になります。
いくら個人で頑張ろうとしても無理なんです。涙が出てきます。
船に乗っていると、後ろを向いても前を向いても、結局、進んでいく方向は同じです。
愚痴って済みません。
「いかけない」→「いけない」
失礼しました。