2月16日 2月絵画教室
画題 絵本「11匹のねことあほうどり」ころっけ編 の読み聞かせを聴いて 好きな2場面を描く。
・4つ切り画用紙を半分に折って 折り線をつける。
・コロッケ屋の場面と アホウドリと出会ってからの場面と描く。
そして今回 ミー先生は 根気よく頑張って描くことをねらいとして定めていた！ミー先生による指導は最後になります。今まで培った力を出し切って描いて欲しいと私も願います。
ストーリー・11匹のネコがコロッケ屋を開いていると1匹のアホウドリがやてきました。アホウドリはコロッケが美味しいといいますが11匹の猫たちは1匹の鳥の丸焼を想像してしまいます。アホウドリは国にいる兄弟10匹にこの美味しいコロッケを食べさせたいと言いました。とたんに11匹の猫は、11羽の鳥の丸焼きを想像し 勇んでアホウドリの国に気球に乗っていきました～～ そこで11羽目のアホウドリ登場で～～！！！（写真場面）
絵本の読み聞かせが終わると 意欲的に描きだしました
Ｓ君も すぐに描きはじめました。画用紙上段 コロッケ屋のようです。積み重ねられたコロッケを描く筆使いは とても上手です
ここまで描いて 下段に 気球に乗ってあほうどりの島に向かって 海を渡っているところを描き また上段に 描き足して～～
Ｓ君の 頭の中で 1場面から2場面へ 物語は繋がっているようです。
1場面のコロッケ屋のお店！ コロッケは沢山あるのに 誰もいません。おや？店に張り紙が？？ 「るす」って書いてあります。
そうなんです 11匹のネコは 気球に乗ってアホウドリの島に行っています。だから お店はただ今留守中になっています。張り紙を残しているところが Ｓ君らしい心づかいです。最後まで 根気よく描きました！
①
②
③
どうです！！ とっても 力強い絵が描けているでしょ～？ 今回 私が驚いたのは 2場面での 猫やアホウドリの描写です。
沢山のネコや鳥を描くための 折り重なっている姿を 立体的に描いているのです。とても高度な技術だと 感心します。
① 前面のネコは身体全体を描き 後ろのネコは顔と首部分のみ描写。10匹のアホウドリも前列と後列は 大きさの変化をつけて 遠近を表しています。
② 11匹目の大きなアホウドリとその横に並ぶあほうどり。手前に居るのがよくわかります。大きなアホウドリの出現で びっくりしている猫たち。折り重なって 今にも倒れそうに見えます。手前のあほうどり 笑っているようにも見えませんか？？
③ 10匹のアホウドリが 11匹目の大きなアホウドリをとり囲むように並んでいます。この描写に！！！びっくりです。手前の鳥は横向き そして 縦に後ろ向き つづいて ぐるりと回って右向きから また横向きに・・・ しかも 手前が大きく 遠くなるにつれ小さめに描く。 そして そして その後ろの隅に びっくりしている猫たちを描いています。
みんなみんな 根気よく作品を仕上げました。
来月は いよいよ最終回。担任先生が 頑張ります。
楽しみにしていますよ！
さて きい組 も 頑張りました。 八切り画用紙 1枚に描きました！
きい組も 3月は 担任先生が 頑張ります！！
とっても楽しみです。
