楽しい授業？

最近，「楽しくわかる授業をしましょう」というような
お話をよく聞くようになった。

今日は，この言葉のうち，
「楽しい授業」について考察する。

思うに，
授業が楽しくては実はいけないのである。

まず，「楽しい」ということであるが，
世の中には，楽しいことと楽しくないことがある。

授業内容にも，興味深く楽しく学べることと，
どうしても楽しくは学べないことがある。
すなわち，苦しい修練を必要とする内容があるのである。

教師がことさらに「楽しい」授業をめざすと，
「楽しくない」授業の「楽しくなさ」が強調される。

生徒は，授業に「楽しさ」を求めるようになり，
楽しくないことは学ぼうとしなくなる。

生徒が授業を「楽しさ」で選ぶようになるのである。
「楽しさ」は，授業内容の価値の本質ではないため，
生徒は，世の中の価値の本質をさえ見誤るようになる。

このことが，知性の崩壊の危機をもたらすのである。

教師は，授業に「楽しさ」を求めることをやめるべきである。
生徒は，授業は本来楽しくないものであることを銘記すべきである。

そのあきらめがあってこそ，はじめて教師と生徒の
相互の人間性の織り成す
そこはかとない授業の面白さが成立することもあるのである。

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