教師の労働時間を考える

仮に，一人の教師が1単位時間（小学校45分・中・高校50分）の
授業をするのに，最低限，同じ時間（45分ないし50分）の教材研究が
必要であると仮定しよう。
さらに，その授業を振り返り検証する時間が最低限30分必要であると
仮定しよう。

小学校では，全科の授業を毎日行っているわけであるから，
週当たり持ち時間数は，学年によっても異なるであろうが，
だいたい20単位時間を越えるであろう。

中学校でも，最近では，20単位時間を越える授業をもっている
教師が多いであろう。

そうすると先の仮定に基づいて計算すると，

１単位時間の授業＋１単位時間の教材研究＋30分の授業後の検証
＝120分ないし130分となる。
それが，週に20回分必要だから，
20回×120分ないし130分＝2400分ないし2600分＝40時間以上

すなわち，週40時間労働制のもとでは，
授業のことだけを純粋にやっているだけで，
週の労働は終らなければならないのである。

他のすべての校務その他子どもや保護者との対応は，
すべて超過勤務である。

すべからく教師は，
まじめに授業の準備をし，授業をし，
授業の振り返りをしただけで，
週当たり労働時間を超過するのである。

しかも調整手当だけで，残業とは算定されない。

このことを，まじめに議論する人はいないのだろうか？