心の伴走 絵画教室⑧

11月　造形教室

お題は　ラジカセから流れる音を聞いて・・・

　　　　　「太鼓　」神楽のおはやしの音を聞き　感じたまま線描きをしていく

 

いつもやんちゃなKちゃんが、サッと筆をとって描き始めた。家族みんなでお祭りの日に神楽を観に行ったそうで・・・「一番前で観た！」と、うれしそうに語ってくれた

筆使いが上手

やはり　神楽の絵が多かった

ヤマタノオロチ

神楽

楽しい場面を描いている子どももいました

 

カメラをみて・・・　撮って撮って～～きい組の女の子が二人やってきました

お祭りの露店を描いています

石段を登ったところにある神社。そこで神楽を見たっようです。クレパス画です。

今回　音を聞いて描く。まったく　イメージを膨らませて想像で描くしかありません。最初の導入が大事です。保育士のことばがけで　描こうという気持ちとイメージが浮かんでくるように・・

自由な想像に　固定観念を与えるような　ことばがけは無用です。

ことばを間違えてしまうと　せっかくの音からくる自由な発想を壊してしまいます。それどころか、全く描けなくなってくることもあります

保育士の　導入の第一声は　大切です！

 

では　どのようなことばをかけたらいいのか？？

う～～ん

その時　その場で　子どもたちの顔を見て　浮かんでくることば　ですね！！

子どもたちと　信頼関係を築いて・・・　それしかないですね！！

日ごろの保育　頑張りましょう～～！！　　

これといった　魔法のことばは　有りません～～　チャンチャン