お勧め本：感染症科フェロー教材

お勧めの本　感染症診療での”悩ましい問題” Challenging conceptと書かれていますが、昨年出た本があります。
当科で、これを教材としてフェロー勉強会を開始する予定です。


Challenging concepts in infectious diseases and clinical microbiology
(Oxford)

感染症科 第１ターム 振り返りと次期目標設定

医学教育学の基本理論を駆使し、フェローシップおよびレジデント短期ローテーションの学習効果を最大化することを開始しました。

そのひとつが、Collaborative learning　共同学習、co-mentoring　共同メンタリングです。

感染症科第１ターム（4-6月）の共同振り返りセッションをしました。

教育活動の見える化も目標なので、シェアします。

本人に、文字で３ヶ月のパフォーマンスを言語化していただき、考えがみんなまとまった時点で、みんなでシェア。ひとりひとりの振り返りと新しい目標をシェアすることにより、目標達成をみんなでco-supportする、peer-support, peer-teachingを目指しています。

それはファカルティの私にも言えます。私もフェローシップ始動後のマネージメントについてフェローの方々に
良かった点、課題について言語化しました。

良かった点
フェロー2名、レジデント2名により、教育がシステム化できたこと
peer-learningがさかんになったこと

課題
タームごとのフェロー評価
formative feedbackの定期化とシステマティック化

第２タームの目標
学生さんも加わるので、さらに上下左右のpeer-learning/teachingを進めます。

２年目以降のaway elective　（院外研修、国外研修）につき、経済サポートの方法を相談すること。