一つの花２

以前一つの花について、次回に続くと書きました。

そこまで危険を冒して、お父さんがコスモスを取りに行くのはどうしてかということです。

少し整理します。それぞれの段落のおかしい点です。

１８段落→（１）いきなりいなくなるのがおかしい
    「なぜその部分が変なのか考えることで、追求する動機が生まれる」
  　「いよいよ汽車が入ってくるというときになって」　（条件）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　矛盾
　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　「お父さんが、ぷいといなくなってしまいました。」（行動）
     ・「ひとつだけ」ならなんでもよかったのか？石でもゴミでも？

     【ぷい】は第三者の目から見た表現。
　　　【しまいました】は困ったことになってしまった。
　　　原因だけでなく、ぷいといなくなってしまった目的を追求する必要がある。

 
１９段落→（２）お父さんが直接ゆみこに「一つだけ」と言っているのがおかしい。
　　9段落では否定的な言葉で「ひとつだけ」を使っているのに、19段落では肯定的に使っている。
　　「一つだけ」という言葉はお父さんは好きなのか、好きでないのか→好きでない

２１段落→一つの花を見つめながらー。の「ー」が気になった。
　　　　　（３）何も言わずにが気になった。
                分かれの場面で何も言わないのはおかしい。言うべきなのに何も言っていない。
　　　　　（４）花を見つめているのが気になる。

 

私の問題としているのは、この18の段落の、ぷいといなくなる目的です。

原因は、ゆみ子が泣きやまないからです。

お父さんの行動を考えると、原因があり、その原因をなくさなければならない理由（目的）があり、その結果行動があり、結論が出ます。このことを考えてみると、ゆみ子が泣きやまないという原因があり、それを泣きやます目的があり、目的を達成するためにコスモスをとるという行動と「一つだけのお花．．だよう。」という言葉があり、結論として泣きやますことができたのです。

そう考えると、目的は、行動を起こす前に書かれているはずです。

すると

①ところが、いよいよ汽車が入ってくるというときになって、またゆみ子の「一つだけちょうだい。」が始まったのです。
②「みんなおやりよ、母さん。おにぎりを・・・・。」
お父さんが言いました。
③「ええ、もう食べちゃったんですの・・・・。ゆみちゃん、いいわねえ。お父ちゃん、兵隊ちゃんになるんだって。ばんざあいって・・・・。」
④お母さんは、そう言ってゆみ子をあやしましたが、ゆみ子は、とうとう泣きだしてしまいました。
⑤「一つだけ。一つだけ。」
と言って。

の中に、目的がわかるヒントがあるはずです。 どこにあるか？

④お母さんは、そう言ってゆみ子をあやしましたが、ゆみ子は、とうとう泣きだしてしまいました。

の中にあるように感じます。これを切っていきます。どちらに目的があるか？
Ａお母さんは、そう言ってゆみ子をあやしましたが、
Ｂゆみ子は、とうとう泣きだしてしまいました。

Ｂです。では、Ｂの中の、どこに目的が隠されているか？
ゆみこ／は、／とうとう／なきだして／しまい／ました。