공부를 할 수 있게 되는 비결은 학습습관의 정착이 됩니다. 기본적인 것을 매일 조금씩이라도 좋기 때문에 계속하는 것이 중요합니다. 배운 것은 잊는 것입니다. 잊는 것을 전제로, 그 날에 배운 것을 자신의 것으로 해 버리는 습관도 소중합니다. 공부의 비결은 매일 정해진 것을, 정해진 시간에, 정해진 장소에서 행하는 것입니다. 공부하기 위해서는 머리를 일하게 하는 것이 아니라, 머리보다 먼저 몸이 움직여 버리게 되면, 공부의 습관화가 생긴 것으로 간주됩니다.
게다가 배운 것을 누군가에게 전하는 것은 효과적인 공부법이 됩니다. 누군가에게 가르친 것(인풋)을 가르치는(아웃풋)은 기억한 지식이 효과적으로 정리되게 됩니다. 그리고 이 누군가에게 가르치는 것이 보다 확실한 기억이 되는 것입니다. 가르친 것에 대해 시간을 두지 않고 누군가에게 가르치는 것으로 지식이 정리되어 기억이 확실한 것이 되는 것입니다. 매일 지식을 입력하고 그것을 출력하는 것을 계속하면 지식의 축적을 할 수 있습니다. 쌓아온 지식이 있을 때 간섭해 연결되어 갑자기 알게 될 때가 있습니다. 이와 같이 갑자기 알게 되는 것을 패러다임 체인지라고 합니다. 대부분의 경우, 패러다임 체인지를 경계로, 군군 학습 능력이 향상되어, 성적 성장하는 현상이 태어납니다. 모르는 것을 아는 즐거움, 할 수 없었던 것을 할 수 있게 되는 즐거움이, 아이들을 긍정적으로 합니다. 「할 수 있다」라는 실감을 얻는 것은, 엄청나게 중요한 체험이 됩니다.
성적 상위로 동기를 부여하는 아이의 특징의 하나로, 부모의 활약의 좋음에 있습니다. 그것은 목표의 좋은 발표에 있습니다. 그리고 부모가 아이 자신의 결정한 목표와 일상적인 성과를 눈에 보이도록 시각화하는 것을 실시합니다. 목표를 가시화하면, 다음은 노력의 경과도 보이도록 그대로 제시해 갑니다. 「전보다 성장하고 있다」라는 실감이야말로 동기의 원동력이 됩니다. 부모는 자녀가 목표에 맞게 노력할 수 있도록 학습 환경을 제공합니다. 즐겁고 긍정적인 부모와 자식 관계 속에서야 아이의 동기 부여가 길러집니다. 학교에서도 선생님이 잘 목표를 제시하고 학습 과정을 가시화하면 아이들도 즐겁고 그리고 확실히 공부에 집중해 가게 됩니다.