平成２９年度埼玉県公立高等学校入試 英語リスニングテスト分析

　平成24年度から一本化された、埼玉県公立高等学校学力検査。平成29年度入試から、英語・数学で学校選択問題が実施である。ただし、英語のリスニング部分は共通である。
　今年も英語実音テスト問題の音源CDを借り受け、リスニングテストの分析を実施した。分析ポイントは、前年度問題形式との比較。変更の有無、wpm*の確認である。

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　3月2日（木）14時40分、英語学力検査の開始チャイムが鳴る。その数秒後「放送を聞いて答える問題」が始まる。この問題が終わらなければ、他の問題に手をつけることは、実質的に不可能である。今年度から、社会・理科2科目の試験時間が50分になったので、英語の試験開始が20分、前年度より遅くなっている。
　平成29年度入試も、試験は全部で7問、求められる解答数が11である。

　問題1から問題3
　会話を聞き、質問に対する答えとして最も適切なものを選ぶ問題である。四者択一、ヒントのイラスト、地図がついている。
　問題4と問題5
　それぞれ「ある場面」を説明する英文を聞き、質問に対する答えとして最も適切なものを選ぶ問題である。四者択一で、英文の答えが出ている。
　問題6
　中学生のEmiとALTのMr. Jonesとの会話を聞き、内容に関する三つの質問に日本語で解答する記述問題である。
　問題7
　中学生のYukaが英語の授業で行ったスピーチを聞き、その内容に関する質問の答えとして、最も適切なものを選ぶ問題である。四者択一問題で、英文の答えが出ている。

　基本的な構成は、昨年までと全く変更がない。

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　使用音源
　平成29年度　英語録音CD1枚

　計時使用機材
　WMPと一般的なCDプレーヤーを使用。
　計時はWindows 10のWMPによる。ストップウオッチも使用。
　･･･毎年同じ作業である。

　分析手順
　①語数とセンテンスの数をカウント。
　②何度も聞き直し、各英文の時間を計測。
　③問題～問題の間のポーズを計測。
　④はじめから、「以上で問題は終わりです」までの実時間を計測。
　⑤前年の数値と比較。

　①から④は手作業（耳作業）である。
　･･･ここも昨年と同じである。

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　以下、音源CD構成と計時データ

　トラック1　音量調整のための放送
　試験当日朝に試聴のために用いる。
　（試験とは関係ない。）

　トラック2　無音
　トラック1をかけたままにしていると、注意される。
　（間違えて、問題を誤放送させない配慮。）

　トラック構成も昨年度と同じである。

　トラック3（0:27）
　0:00-　「放送を聞いて答える問題」のアナウンス。

　トラック4（1:14）　問題1
　0:01-　問題1から問題3の解答方法の説明
　0:25　問題1放送　1回目
　0:40　問題1放送　1回目終了
　0:42-45　問題1　Question1回目
　0:50　問題1放送　2回目
　1:05　問題1放送　2回目終了
　1:07-10　問題1　Question2回目
　問題1は、AとB（AndyとKumi）の会話である。A→Bが2回。15秒で話者2、総語数40語である。
　このペースで会話が続いたとすると、15秒は1分の25.0%なので、40を0.25で割る。
　160wpmとする。（157）
　カッコ内は、H.28データである。以下同じ。

　トラック5（1:04）　問題2
　0:02　問題2放送　1回目
　0:23　問題2放送　1回目終了
　0:25-29　問題2　Question1回目
　0:33　問題2放送　2回目
　0:54　問題2放送　2回目終了
　0:56-1:00　問題2　Question2回目
　問題2も、AとB（MaryとTakashi）の会話である。A→Bが2回。MaryがTakashiに将来の希望を尋ねるもの。21秒で話者2、総語数57語。
　このペースで会話が続いたとすると、21秒は1分の35.0%なので、57を0.35で割る。
　163wpm（171）

　トラック6（1:06）　問題3
　0:02　問題3放送　1回目
　0:24　問題3放送　1回目終了
　0:26-30　問題3　Question1回目
　0:34　問題3放送　2回目
　0:56　問題3放送　2回目終了
　0:58-1:02　問題3　Question2回目
　問題3も、AとBの会話。A→Bの回数も同じ。鉄道の乗りかえについての会話である。22秒で話者2、総語数53語。
　このペースで会話が続いたとすると、22秒は1分の36.6%なので、53を0.36で割る。
　145wpm（160）

　トラック7（1:10）　問題4
　0:01　問題4と問題5の解答方法の説明
　0:22　説明終了
　0:26　問題4放送　1回目
　0:38　問題4放送　1回目終了
　0:40-43　問題4　Question1回目
　0:49　問題4放送　2回目
　1:01　問題4放送　2回目終了
　1:03-06　問題1　Question2回目
　この問題は「ある場面」についての説明文を聞き、それについて解答を求めるものである。12秒で話者1、総語数50語、センテンス数4。
　このペースで発話が続いたとすると、12秒は1分の20.0%なので、27を0.2で割る。
　135wpm（176）

　トラック8（0:43）　問題5
　0:02　問題5放送　1回目
　0:12　問題5放送　1回目終了
　0:14-17　問題5　Question1回目
　0:23　問題5放送　2回目
　0:33　問題5放送　2回目終了
　0:35-38　問題2　Question2回目
　問題5も問題4と同じパターン。10秒で話者1、総語数28語、センテンス数3。
　このペースで発話が続いたとすると、10秒は1分の16.6%なので、28を0.16で割る。
　168wpm（160）

　トラック9（2:30）　問題6
　0:01　問題6の解答方法の説明
　0:14　説明終了
　0:16　問題6放送　1回目
　1:13　問題6放送　1回目終了
　1:21　問題6放送　2回目
　2:18　問題6放送　2回目終了
　問題6は、最初の方にも書いたとおり、中学生のEmiとALTのMr. Jonesの会話である。57秒。総語数141語、センテンス数25。会話のやりとりが12回である。Mr. Jones→Emiが6回である。
　このペースで会話が続いたとすると、57秒は1分の95%なので、141を0.95で割る。
　148wpm（148）

　なお、トラックの長さは2:30だが、録音は2:18で終わっている。最後の問題までの間10秒ちょっと空白になる。

　トラック10（4:34）　問題7
　0:01　問題7の解答方法の説明
　0:20　説明終了
　0:22　問題7放送　1回目
　1:41　問題7放送　1回目終了
　1:44-49　Question 1
　1:57-03　Question 2
　2:11-17　Question 3
　2:24　問題7放送　2回目
　3:43　問題7放送　2回目終了
　3:46-51　Question 1
　4:00-05　Question 2
　4:13-18　Question 3
　問題7は、中学生のYukaがおこなったスピーチについての問題。内容について答える問題である。79秒で話者1、総語数209語、センテンス数18。
　このペースでスピーチが続いたとすると、79秒は1分の131%なので、209を1.31で割る。
　159wpm（146）

　なお、問題7（トラック10）の4:26のところで、「放送を聞いて答える問題」の終了が告げられる。午後2時40分の英語試験開始のチャイムから、ここまでが12分半。残り試験時間が37分程度。
　リスニングテストの配点は100点満点中28点である。

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　ＷＰＭ比較

Questions			H27	H28	H29
1	words		59	44	40
	seconds		23	17	15
	wpm	164	153	155	160	△
2	words		41	57	57
	seconds		15	20	21
	wpm	145	164	171	163	▼
3	words		50	48	53
	seconds		20	18	22
	wpm	136	150	160	145	▼
4	words		26	50	27
	seconds		10	17	12
	wpm	161	156	176	135	▼
5	words		32	32	28
	seconds		12	12	10
	wpm	151	160	160	168	△
6	words		158	158	141
	sentences		26	30	25
	seconds		60	64	57
	wpm	155	158	148	148	±0
7	words		175	195	209
	sentences		19	18	18
	seconds		72	80	79
	wpm	153	145	146	159	△

　words：語数
　sentences：文の数
　seconds：英語の流れた時間（単位：秒）
　wpm：1分間でどのくらいの語数を聞き取ることになるか。

　　　　 は、平成24年度～平成26年度3年間の平均値である。
　　　　 は、平成28年度との比較。△は数値が増加したもの、▼はその逆である。

　平成28年度との比較は以下の通り。

　問題1：難化
　問題2：易化
　問題3： 〃
　問題4： 〃
　問題5： 〃
　問題6：変化なし。
　問題7：難化

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　なお、問題、正答、データ分析は、埼玉県総合教育センターウェブサイトで公開されている。

　http://www.center.spec.ed.jp/ （新しいウインドで開きます。）
　（メニューの「入試情報・説明会案内」から）
　・平成27年度～平成29年度の問題を公開中である。

　今年も分析をするために、東京新聞ウェブサイトの『首都圏公立高校入試特集ページ』を参考にした。問題を見るのならば、このサイトを利用するといい。関東地方の公立高校入試問題を、PDFでアップロードしている非常によくできたサイトである。毎年使わせてもらっている。特記する。
　アドレスはこちら。（新しいウインドで開きます。）
　http://www.tokyo-np.co.jp/k-shiken/index.html

　昨年のエントリはこちらです。
　2016-08-06
　「平成２８年度埼玉県公立高等学校入試　英語リスニングテスト分析」

　*このエントリにおけるｗｐｍの出し方（考え方）については、以下を参照されたい。
　2010-03-11
　「ｗｐｍ」