最近、自分の中に「現場力」があるのかな、と
自問自答しています。
そりゃなんだ?
勝手に作った言葉なので、なんとも言えませんが。
常に現場にいるぼく達は、
ちゃんと「現場力」を持っているのかなあ、と。
どんな力なんだ、というと、
もちろん、子どもに対して上手にディレクションができる、というのは
大切ですが、
それ以外のこと、例えば
電話をとったり、すばやくメールを返信したり、
子どもではなく、保護者の方と上手に話したり、
撮った写真をすばやく整理したり、といった
ディレクション以外のことを、ちゃんとできているかなあ、
なんて思ったりするわけです。
もっと言えば、チラシを撒くとか、お金を調達するとか、
クレームが出ないような関係を作るとか、
そういうことが、当日の子どもへの活動と
同じぐらい大切なことなんじゃないかと思っています。
もちろん、管理者に対する栄養豊かな「ホウ・レン・ソウ」は
重要であり、常にそこを頭に入れて活動をするんですが、
だからといって、全部を押し付けるようなのは、
あまり意味がない気がしてます。
だから
いかに現場の人間が、組織のミッションをしっかりと把握しつつも、
事業にかかる全てのことに神経を尖らせて、
「うまくやっていく」現場力が必要なんじゃないかな。
すみません。取り留めのない話を失礼いたしました。
もう、寝ます。
自問自答しています。
そりゃなんだ?
勝手に作った言葉なので、なんとも言えませんが。
常に現場にいるぼく達は、
ちゃんと「現場力」を持っているのかなあ、と。
どんな力なんだ、というと、
もちろん、子どもに対して上手にディレクションができる、というのは
大切ですが、
それ以外のこと、例えば
電話をとったり、すばやくメールを返信したり、
子どもではなく、保護者の方と上手に話したり、
撮った写真をすばやく整理したり、といった
ディレクション以外のことを、ちゃんとできているかなあ、
なんて思ったりするわけです。
もっと言えば、チラシを撒くとか、お金を調達するとか、
クレームが出ないような関係を作るとか、
そういうことが、当日の子どもへの活動と
同じぐらい大切なことなんじゃないかと思っています。
もちろん、管理者に対する栄養豊かな「ホウ・レン・ソウ」は
重要であり、常にそこを頭に入れて活動をするんですが、
だからといって、全部を押し付けるようなのは、
あまり意味がない気がしてます。
だから
いかに現場の人間が、組織のミッションをしっかりと把握しつつも、
事業にかかる全てのことに神経を尖らせて、
「うまくやっていく」現場力が必要なんじゃないかな。
すみません。取り留めのない話を失礼いたしました。
もう、寝ます。
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