リコーダを吹く私 より細かいところまで丁寧に

クラスみんなの集中が高まる。

細かいところまで注意をはらってぬっていく。
洋服も、どういう向きに塗ればいいのか考える。

「先生、服のしわってどう塗ったらしわらしくなるの？」

「○○さんのまねをして、手にかげをつけてみたんだけど。」

「先生、顔にもかげをつけてみたいんだけど。」
「一度塗った絵の具が、乾ききったらかげの部分を二度塗りしてごらん。」
「肌の色に、ちょっとだけ青をまぜてみるといいよ。」

「穂先の使い方がうまくなったから、線からはみ出さなくなったよ！」

「先生、私の指、丸く見える？」

今回の「リコーダを吹く私」は、ここでおしまい。
（出入り授業なので、未完成だけど全ての時間を使い切ってしまいました。）

完成できなかったのは私の計画ミスです。
でも、未完成でも、丁寧に取り組んだ作品は十分鑑賞に堪えます。

そして何より、子供たちが、絵画の技法を身に付けたし、自信も感じ始めたと思います。
これは、今後に生きていくのではないかと思っています。