白いぼうし 三の場面

T先生と、それから4年の学年主任のO先生と一緒に3の場面の教材研究を行いました。 T先生が子ども達と一緒に考えためあては「松井さんと女の子の様子を読み取ろう」でした。 まず、しばらく教材を何度か読んでみて、そして、「う～ん。」とうなってしまいました。 この3の場面は2つの意味で特殊なのです。果たして目当てをたてて、話し合える場面なのかどうか、困ってしまったのです。 まず3の場面の特殊性 . . . 本文を読む